电影结束了。

在这荧幕一方的幻想世界里那个十年的赌约最终是韩秋战胜了周兴驰。

周兴驰所代表的传统教育体制也败在了韩秋新式的教育理念之中。

韩秋靠着自己不拘一格的新式学习理念成为了一个世界闻名的大科学家周兴驰靠着死记硬背那一套成为了一个老总。

从是否成功的方面来说两者都成功了只不过韩秋更成功而已。

虽然这有点想当然虽然这种剧情不太可能发生在现实中虽然这是一个幻想中的美好结果。

但这是一部喜剧啊但这是一部无厘头、许多地方都有bug、都不合理的喜剧啊。

韩秋一开始对三傻的定位就仅仅是一个美好的“假设”只是在yy主角所代表的教学理念只是对传统教育体制的讽刺。

前世印度佬也知道这一点所以才会选择无厘头喜剧这种题材作为这种新式教育理念的承载体。

总结起来就是：特么的我们知道教育体制很难改变还不能在电影中yy一下吗？

可以当然可以。

所以观众们也很喜欢这种yy。因为大家都是生活在传统教育体制中自然深有体会。纯粹从内心的角度上来说大家都比较喜欢电影主角那一套新的教学理念。

只不过喜欢归喜欢但不是人人都是电影主角主角那特立独行的一套也不是人人都玩得转的。没看电影中给了他一个什么样的设定吗？

超级天才！

小学就能做高中的题！

这样的人凤毛麟角吧？

所以绝大多数人依然还得继续与传统教育体制为伍继续“享受”那无处不在的竞争和压力。

电影结束后在场观众都鼓起了掌。大家都很喜欢最后周兴驰抛弃尊严去追赶韩秋的场面这一幕就好像传统教育体制承认了自己的失败去追求新的教育理念。

“哈哈我就知道大仙儿一定会赢的。”

“真尼玛牛逼啊四百多项专利的大科学家。”

“星爷太逗了明明自己公司还要靠着人家大仙儿的专利吃饭他还要去嘲讽大仙儿。哈哈装逼不成反被打脸啊！”

“唉真的好羡慕大仙儿啊既聪明又敢挑战权威。”

“这部电影真好看既好玩又教会了我好多东西。以前教育类型的电影都太枯燥了哪有三傻这么形象啊。”

李子豪听着周围观众的称赞声心中也涌起一丝赞同之色。

他也很喜欢电影主角的理念很喜欢他那颗不被教育体制束缚的自由之心。但更多的他喜欢电影中的叶晨喜欢他为了自己的梦想、鼓起勇

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