师。

而且，遇到困难时就会哭着找学生求助。

……而且，主要是找我……。

这人，明知我患有沟通障碍，却总是泪目着向我求助。

一开始连正常对话都不行的我，经历了高中一年级结束后也慢慢的习惯了这个人。

但是，成为二年级生后我几乎完全没有和她有过来往了。

这是我和这人还没有现在这样避而不见时发生的事情——在我一年级期末结束并放学后，她哭着说『家庭科室的钥匙弄丢了，帮帮我』的时候的事情。

我们一起找了两个小时也完全没找到。

最后你知道那钥匙是从哪里找到的吗……？

——在她衣服的口袋里！

那时候的对话是这样的。

『果然，怎么找都找不到啊……』

『呜哇，怎么办啊……。又要被教导主任骂了～……』

『你到底要弄丢几次钥匙才满意呢……』

『才不是呢，这次我有记得好好的放进口袋里了哦。然而，不可思议的是它从口袋里消失了！』

『呃……？姑且问一下，你有好好的往口袋里看过了吗……？』

『啊，你那是什么眼神！？看，我有好好的往——啊……』

『……这是什么呢，那个「啊」是……？』

『啊、啊哈哈，好像确实是在口袋里……』

『再见』

『啊、等一下，不要丢下我啊！』

——那时候的我终究没有向她吼出来——过度震惊得说不出来了。

接着，自那以后，我就一直躲避着这个废柴老师。

不，你想说这不就是我抛弃这个人的理由而已吗？

你知道这个人有多麻烦吗……。

简直妹控到尽头了，一直以妹妹为自豪……。

怎么说呢，和我同年级的她妹妹好像是在桐泽学园读高中，是个软萌的

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