唱。

我站在门口，咚咚地敲门，里面的人已经知道敲门的不是妈妈。

「桐生同学，你好。我想先说一句话。上次对不起了。」

我在门口鞠躬道歉，当然对方看不见，桐生同学也没有答话。

「我真的想跟桐生同学道歉，但这并不是我今天来这里的目的，我有更重要、更重要的话要说。」

我把书包放在地坂上，靠著面对门的墙壁坐下，然后我从书包里拿出一本笔记本。我每一个科目都用一本笔记本，数学有数学笔记本，理科有理科笔记本，现在我拿出来的是国语的笔记本。

我还没有听到桐生同学的声音。

「好了，桐生同学，我们来讨论吧。」

我翻开笔记本，上面记录著在此之前我跟桐生同学讨论的内容。

「问题：幸福是什么？」

没错。今天我要说的不是要他去上学，或是敌人跟伙伴，或是有没有勇气，而只是要跟桐生同学讨论幸福。

要是问我为什么的话，我一定会这么回答——我觉得幸福是要跟朋友和伙伴一起，才能找到的。

马蚤货小姐为我著想而觉得幸福；我跟马蚤货小姐在一起而觉得幸福；南姐姐答应我要幸福；我看了南姐姐的故事觉得幸福；阿嬷说我去找她让她觉得很幸福；我吃阿嬷做的点心-跟她讲我看的故事，觉得很幸福。

所以，我也想跟桐生同学一起找到幸福，我觉得这表示我们应该成为伙伴。

刚好桐生同学跟我一组，讨论所需要的材料不在我家的冰箱里，都已经在我的笔记本上了。

「那我们先开始复习吧。在此之前我们对幸福的讨论，最初说过我们什么时候感到幸福。把冰淇淋放在饼乾上吃的时候、吃阿嬷做的点心的时候、吃妈妈做的点心的时候、看书的时候、跟朋友一起唱歌的时候、晚餐是汉堡的时候、爸爸跟妈妈提早回家的时候，家人一起旅行的时候、选喜欢的冰淇淋的时候。」

我故意漏说了笔记本上的一项。

「接下来的那堂课，讨论的是觉得不幸福的时候。看见嶂螂的时候、营养午餐有纳豆的时候、桐生同学说有海带芽沙拉的时候。但是我反对，海带芽明明很好吃。」

桐生同学的房间里没有传出任何声音。

「说了几件不幸福的事之后，我们还聊了一些别的。不幸福的意思就是幸福的相反，那要是发生了不幸福的相反的事，就是幸福吗？但结论并

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