不过，因为实在有太多人做不到这种小事，于是我们在不知不觉中被贴上了现充、阳光角色和※DQN这些标签，被不知名的人在校内匿名论坛里一派胡言。（编注：日本网路用语，为一种蔑称，指玩世不恭及没有常识的人。）

非现充、阴暗角色和宅男或许也会有相同的感觉吧，周围的人们硬是要把我们塞进框架里。现充就是这种个性，会做出这种行为，肯定是轻浮又没内涵，把非现充当成垫脚石的讨厌鬼。

由于这些缘故，老师们要求我们在现充班担任的角色，简直是再明显不过了。拉拢能成为朋友的同学，与修行僧保持适当的距离、在一旁温柔守护，如果他们有那个意思就交个朋友，对于班上的危险份子则是想办法牵制或是用怀柔的手段，不让他们惹出麻烦。这么一来，大家都能心无旁鹜地专心在课业上。

我就不疾不徐地用千岁朔的风格完成吧。

如果不能优美地活著，那和死去没有分别。

这就是我的美学。此外，『优美』这个词也可以替换成『帅气』、『受欢迎』、『受宠』或是『身边美女如云』。

＊

「大家回位子上坐好～」

明明是开学第一天，懒散得令人错愕的嗓音从教室前方传了过来。

话说回来，不需要特地拉大嗓门，学生一看见老师进入教室里，就会各自找位子坐下，他这么做想必是为了节省力气。不愧是县内的升学名校，当然没有发生「让教室安静下来至少得花三分钟」的情形。

「我是二年五班的导师岩波藏之介，这个嘛，我这个人很宽容，大家好好相处吧。」

分不出是刚睡醒还是没整理好的一头乱发，没有修剪的凌乱胡须，松垮垮的西装，脚下不知道为什么踩著夹脚拖。这个男人让人搞不懂是与世隔绝还是古怪的艺术家，一年级时也是我们班的导师。他也算是一位老师，负责的科目是国文。

别看他外表这个样子，身为指导者的他似乎相当优秀，由他教课的班级都取得了相当高的平均分数。在讲究升学的学校里有许多严格的老师，然而他在该得过且过时绝不咄咄逼人，该一丝不苟时绝不放纵，通情达理的松散行事风格相当受到学生欢迎，大家昵称他为「藏老师」。

「太棒了！我们老在说想进入藏老师的班级呢～」

所有男女依照五十音排序入座后，坐在我隔壁的阳把脸凑了过来。晨间练习结束后喷的制汗喷雾散发出清爽的香味，刺激著鼻腔，让我感到莫名的悸动。

「阳你们之前的班导师是美咲老师吧，她有好几次在走廊上警告我系好领带了。她长得很漂亮，瞪起人来更有魄力。」

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