概也不会乐意接受。”

张金宝道：“此事小人已经打听过，海汉银行便可办理贷款，但他们所需的不止是实物抵押，而且还得有文教部的签发的项目批文才行。这实物抵押倒好说，小人就拿琼西书院的房产做抵押便是了，只是这官府批文，儋州管委会也管不了这事，便只能来三亚求助首长了。”

宁崎心道这张金宝倒是有心，早就把这些事都盘算好了，他肯将琼西书院的房产拿出来做抵押，也足见在这件事情上所下的决心之大。既然如此，宁崎也不好再推脱不管了，当下便道：“张山长对教育事业这么有心，真是海南学子之幸！这样吧，你写一个详细的书面规划交给我，我看过之后就签发一个正式的批文。”

“小人已经写好了草案，还有劳首长过目。”张金宝从随身的行囊中取出一份装订好的簿子，双手拿着恭恭敬敬地递交给宁崎。

宁崎当然不会急着马上就看，有些事即便是举手之劳，但也不能办得太痛快，否则让下面的人认为此事丝毫没有难度，今后找上门来的麻烦事只会越来越多。张金宝态度虽然端正，但该拿捏的地方也一样要到位，不然这家伙拿着批文回去吹嘘自己跑了趟三亚，就让执委会的宁崎乖乖把批文签了，那岂不是太没有统治者的威严了。

宁崎接过来随手就放在了桌上：“行了，你写这东西，我会抽时间看看。你先把学生们带回去休息，回头会安排工作人员联系你们。”

这次张金宝就没敢再多耽搁了，起身千恩万谢之后才离开。他这次来三亚的目标已经完成了大半，人事已尽，剩下的部分就得听天命等消息了。

宁崎当下也没有急于处理这件事，峰会这边还有很多事情要他亲自参与。下午的议程中，他将登台发言，内容是“倡议加强各国间的文化交流和民间往来”，其中就包括了邀请各国派留学人员到三亚来学习海汉独有的文化和技术，同时也会尝试在其他友好国家建立学院，帮助当地培养有文化的专业人才。而张金宝也是适逢其会，给宁崎带来了一些新的灵感，比如在其他国家有些海汉官方不便直接出面的地区，就可以让张金宝这种民间教育机构牵头办学，慢慢进行文化渗透。

作为一个来自数百年之后的穿越者，宁崎对于非政府组织和非营利组织在公共管理领域的作用是很清楚的，这些民间组织在跨国活动中的便利远远超过官方，只要合理加以利用，这些组织可以做到很多官方不便出面的事。而且作为一个在教育行业从业多年的老资格，宁崎一直坚信文化教育在巩固国民团结，提升国民的身份认同感方面具备着不可替代的作用。

从海汉的发展轨迹来看，这个国家的国民结构从一开始就是由多民族组成，而且随着自身的发展和外部移民的不断到来，国民中的不同族裔越来越多，人口构成和文化背景也会越来越复杂。如何能将各国移民揉合到一起，并且让他们都能对现有的海汉国民身份产生足够的认同感，一直都是执委会十分关注的问题。

关于这个问题，宁崎比较认同韩愈在《原道》中的见解：孔子之作《春秋》也，诸侯用夷礼则夷之，夷而进于中国则

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