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毕竟无论任谁来看，邓布利多这样的分组方式实际上就是一场年级之间的对抗赛了。

这对于低年级学生未免都太不公平了一些，几乎相当于是直接内定了高年级成为最终的优胜方。

面对群情激奋、大声抗议着活动方案的小巫师们，邓布利多视线越过人群，瞥了一眼赫奇帕奇长桌上那个正在安静喝粥的白毛团子，眼神中闪过一丝异色故意引发一些看似不公平的话题，让所有人的将注意力转移到规则与对抗之上，而不是活动本身的合理性么？

邓布利多若有所思地沉吟着，到目前为止，除了方式看起来有些略显邪道之外，艾琳娜的提议确实成功转移了学生们的视线。

“然后接下来，就是反转。”

邓布利多脑海中回想起昨晚在校长办公室之中，女孩清冷的声音。

一所学校中最大的隔阂并不是学院，而是每个年级之间的，因为时间所形成的巨大鸿沟。

想要暂时打破学院隔阂的最好办法，就是将他们重新揉碎组合，然后塑造出一个需要共同面临对手。

“实际上，在我看来，在接下来的项目中，高年级学生并不会有什么优势，韦斯莱先生。”

邓布利多转过身，面向声音最大的罗恩韦斯莱，温和地笑了笑，“为了让整个活动更加公平，也更加有意义，评判项目大多都是无关于魔法能力与身体素质，更多取决于每个人的认真程度与意志力高低。至于具体的内容细节，将由每一个年级各自的指导老师来详细介绍，在这里我就不多说了。”

说完，邓布利多回过身，朝着教职工席位上的教授们点头示意了一下，稍稍抬高了音量继续说道，“接下来，各个年级的学生请按照我念的顺序，依次跟随你们本次的教导人员到指定位置集合。”

“首先是七年级的学生们，请起立。本周引导你们完成基本生活技能培训课程的是弗立维教授。”

“七年级生，跟我走来，我们本周的固定集合地点就在魔咒课教室。”

个头小小的弗立维教授一脸严肃地走了出来，领着年龄最大的一批学生们首先离开了礼堂。

“接下来是六年级的学生们，你们本周的活动引导老师是麦格教授，请起立。”

“我在变形课教室等候大家，我想在座的诸位应该都还记得变形课教室怎么走的吧？”麦格教授站起身，目光扫过四个学院的六年级生们，视线在格兰芬多学院那里额外停留了几秒，“虽然只是一次简单的活动，但我依旧希望各位能够认真对待，为低年级学生们作出表率。”

经过先后两个年级作为示范，之后的流程变得愈发顺畅了起来。

“五年级，斯普劳特教授。”

“四年级，奇洛教授。”

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