某人没有讲的是，天才的思绪太过跳脱了。在传授属于基本的知识时，难免会加上自己的想法与看法。但这些都不怕，怕的是天才认为众人都和自己一样，所以在授课的时候，略过了一些‘大家一定会知道’的东西，或是‘这个很简单，应该没有必要提’。

所以在教授这种基础时，反而是身分地位不高、名声不彰的伊莱‧胡伯尔，会比天才胡安‧贾维尔还要更适合。至少前者知道怎么脚踏实地的前进。

伊莱‧胡伯尔对于这样的分配当然没有意见，事实上当同僚是一位大魔法师时，他也只能选择被动接受别人选剩下的东西。而胡安‧贾维尔仔细一想，也的确如崔普伍德所说，教授杂学会比正学有趣的多。

正学没有变化，不管谁来教，都跳脱不出一到三环魔法学徒入门的六十九种魔法。相关的内容在入门书籍中，已经写得够具体了。要是让自己来教，那肯定会思绪发散，说一些窍门、快捷方式之类的技巧，但这不一定是好事。

基础之所以为基础，是因为它每一项步骤都有其用意。完全掌握了，就能成为未来进步的食粮，让自己的知识与智能一同成长。但假如在基础阶段就走快捷方式，除非未来能够补足这一块短板，或是有足够的天赋与智慧，将快捷方式之路贯彻到底，否则这样的行为只是成为未来制约成长的瓶颈。

然而杂学就没有这样的顾虑了。谁知道的多，谁更博学，谁掌握了更多的技术，就能带来相对应的利益与优势。在这方面，胡安‧贾维尔还是很有自信的。

尽管协会也有提供一些基本的杂学教材，但他又怎会满足于那贫瘠的内容。胡安‧贾维尔相信，能够听到自己讲授魔法杂学的知识，这群孩子是幸运的。当然他们能够领会多少，除了看各自的天份之外，也看自己的心情。心情好就多讲些，心情不好就随便讲讲。

至于林亲自讲的课程，则名为‘自然’。内容不仅仅包含了他上缴给协会的数学内容，还涉及到一些很奇妙的知识。在看过教材之后，连胡安‧贾维尔也有听讲的兴趣。

而且从他在听某人的解释，说明时间的二十四小时制时，关于圆的各种几何作图，胡安就清楚了一件事，某人肯定藏有很多私货。而且这个份量，远远不是那一本薄薄的数学能够说尽的。

在三位魔法师确定好各自的授课内容后，约翰‧古德曼也收拾好自己的房间，来到图书室旁的会客室和众人见面。作为大魔法师的胡安‧贾维尔肯定是第一位问候的。跟随在格林温大魔法师身边已久，约翰当然认得这位雷昂区的风云人物。

在约翰和其他几位魔法师见礼后，林趁着杜丽夫人同时在场的机会，给两位学院教师、一位宿舍长和一位战士教官送了一样礼物。那是一只银色的怀表，配上一条不短的银夹链。

表盖为铜制，用刻蚀技术给铜盖加上鸢尾花的花纹，再给铜盖电镀一层银膜。这些看起来很科学的技术，完全能够魔法暴力破解。林当时发想，顺手完成，一点也没遇到阻力的时候，也是无言以对。网首发

表面材质是一种名为克劳米金属的魔法材料，利用塑型术拉出一张薄薄的圆面。再用专门用来记录魔法书的黑锆石墨，来画上表面的刻度与数字，这种墨

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