得，就需要循序渐进、徐徐图之！

“是！”

沈统领一走，夜姜国就彻底安静了下来，金珂让良氏和宾嬷嬷挑选绣娘教夜姜国的妇女刺绣。

想到她刚来夜姜时在城里看到的树和不知名的植物，心思一动，叫来农人里面的领头，让他们去看看夜姜国的土地质量，能不能种植粮食药材什么的。

结果是喜人的，她派去的人带来了好消息，这片草原上是可以种植的，不过要好生养护，毕竟这里的气候比不上中原，土地也不如中原肥沃，只是对于金珂来说已经很好了，她从大瑾国带来的种子都派上了用场。

她和土司商量，建立了一个农场制度，每家每户按人口划了一个范围，用篱笆围起来，成为他们的农场，让大瑾国的农人教他们种地。

以后得来的粮食除了上交给皇室的两成，还有农场主的两成，其余的六成都归自家，这对于夜姜国的臣民来说，无疑是一个好消息！

不过金珂也有自己的小心思，农场主都是她的人，便是那些农人。

她主要是怕官员以后会霸占土地和粮食以及劳动力，形成一种地主阶级农场制度，让她的努力白费，换成她自己的人就方便多了，她的人是奴隶，没有自主权，可却有她给的权利，足够自由，而且她还制定了一个官员名下不得有农场的规定。

金珂的政策一出，夜姜国的朝臣里多了一位汉姓高官农官！和牧官一起掌握夜姜国的民生。

不止这些，金珂还开设了医馆、乐坊、舞坊这些部门，专门给夜姜国的人教授技术和看病。

金珂忙的团团转，她将所有带来的人都分了工，纺织厂和染坊也正在开办，那些教书先生也没闲着，她让他们给夜姜国的人每人发了一本大瑾国千字文，就是那些朝臣和后宫妃嫔都有。

土司在拿到千字文时，暗道，果然如此！

金珂还搞了好几个学堂，分布在不同地方，让最迂腐固执的先生教导最底层的奴隶学习，王室用的教书先生自然是最优秀，学富五车、也不固执。

王室的子女和官员的子女放在一起教导，能省下一些教书先生，这些省下来的便去给官员教授中原文字。

金珂还将所有教书先生叫到一起开了个小会，要求他们在教授文字的时候将中原的习俗文化和民族风情穿插在里面，等得到他们同意，金珂就满意了。

你问如果这些教书先生阳奉阴违怎么办？这是句废话！聪明的先生自然懂得她的意思，也知道其中关键，迂腐的先生就不用说了，自来一副优越傲慢的性子，更加会夸奖自己的故国，以此来向学生炫耀他的生长地，虽然是这样，但金珂的目的也达到了。