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黄瀚还能说什么，唯有竖起大拇指道：“高，实在是高。”

外行别在内行面前指手画脚，做“双肩包”有张芳芬谋划，黄瀚一万个放心，只要确保张芳芬不会太累，其他情况黄瀚概不过问。

这两天黄瀚在学校里真的忙着学习，上课时基本上都在读书，钢琴入门教材、初中英语、物理、语文、化学都在认真看，还做些习题试试手。

口袋里装了许多抄写了英语单词、古文、化学元素表的纸片，有时间就掏出来看看，背诵。

现在不仅仅是老师已经适应了黄瀚的逆天，小伙伴们也见怪不怪，渐渐的就习以为常。

正常情况下，为了避免影响周围的同学，也为了督促成文阁，黄瀚经常坐在最后一排。

隔十分钟左右，黄瀚总是习惯性瞧一眼成文阁，发现他开小差了，立刻敲他脑袋。

有可能这孩子就是因为上课容易走神才导致成绩一塌糊涂，有黄瀚在身边不时提醒，效果斐然。

成文阁毕竟岁数大了，知道了好歹，也意识到自己的短处，每当黄瀚敲他的头，他都不好意思地笑一笑，然后把游离到了天外的思想拉回现实。

小学三年级的课程何其简单，成文阁又是读第二回，现在一堂课能够专心听讲超过半个小时，课堂作业、家庭作业基本上能够做对了。

中午上第一节课，归老师正在列举两道数学应用题讲解，小韩老师急匆匆跑来了，她跟归老师耳语几句，归老师睁大了眼睛瞧着黄瀚，一脸的震惊。

小韩老师道：“黄瀚，快跟我去校长室，朱校长有急事找你。”

这回黄瀚没说跟校长不熟，一脸茫然，他没有问什么事，而是跟着小韩老师出了教室。

三四班的小伙伴们羡慕不已，顿时叽叽喳喳议论起来。

小韩老师一脸兴奋，几次欲言又止，来到校长室，发现三五班班主任黄老师也在，还有学校支书和几个任课老师。

黄瀚一进门就依次鞠躬跟校长、支书、老师们问好，彬彬有礼落落大方。

朱校长快人快语，直截了当道：“黄瀚同学，你的作文有可能被《少年文艺》编辑部选用。

但是编辑老师打电话过来询问这篇作文是不是你独立完成的，他们猜测由于老师辅导得太多，不太像一个小学生的作文。

今天叫你来就是要问清楚，这篇作文完全是你自己写得吗？老师或者家长究竟辅导了多少内容？”