合技：私人家教。

组合技发动的前提：教学双方都必须自愿，并且都了解这项能力的规则。否则能力无法发动。

组合技发动的过程：一人穿教师制服，一人穿学生制服。教师将指定的一项技能或学识传授给学生。

组合技结束的条件：当学生学会该项技能或学识后，技能自然结束。

学会的标准是，学生可以勉强使用该技能，或掌握到教师该项学识的0即可。其实要求并不是很高。

组合技的特点，双方都身穿制服，手持道具。搭配之下，教学效率会提升为平时的-5倍。对制服控效果更强。

组合技最大的限制是：必须学会！

在指定的技能或学识传授完毕之前，私人家教不能中止。明本人也无法取消。

要知道传授技能需要消耗一定的时间。教师的教学才能、技能的熟练程度、学生的资质等，都会影响到教学时间。

如果在明赋予制服的念能力消耗完毕之前，教师依然无法教会学生。师生双方都会受到严重的反噬。

好在明虽然不能中止，但是可以持续为双方制服充能。

鉴于明能量之雄厚，还有源能作为靠山。这种情况明本人应该不大可能会遇到。但其他的使用者就不好说了。

所以私人家教指定学习的技能或学识，最好是比较靠谱的那种。否则也很危险。

作为一个深受华夏教育系统熏陶，参加过中考高考的新一代华夏人。明对教学之类的能力的渴望，简直是深入骨髓。

以前明就很羡慕那种学习好，又很聪明的学生。同时也盼望自己的老师，是那种教学能力特别突出的好老师。

教师和学生这两种制服，以及私人家教这项组合技的开发，也是弥补一下当年的遗憾吧。

[护士]（白制服、白丝袜）：能力为恢复生命；按摩解除疲劳。

明并没有对这项模仿自张文的念兽多做开发。而是基本维持原状，只是提升了治疗效果。

说起来，护士加医生一定可以成为一个强大的制服组合。但是医学方面明的积累还不够。

再说他还见识了手术。更加感觉到自身学识的贫乏。

所以明暂时不打算轻率地开发这方面的制服念兽。免得画虎不成反类犬。

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