林朔在广西教书，一开始是以体育老师的身份混进人民教师队伍的，以他的能耐，教体育那是手拿把攥的事儿。

混进学校不出两个月，学校里唯一的一位语文老师病倒了，他临时赶鸭子上架，效果居然还行。

学校里老师本来就不够，于是慢慢地，他就变成了一个代课老师，什么课都教。

他自己也上进，自修完了师范大学的课程，在很快成了学校里的教学骨干。

头两年，这种教学技术的积累过程，他就是在一所乡村初中里完成的。

后来更偏远的一所小学缺老师，他这才调去了那所小学成了班主任，直到Anne找到他。

所以距离林朔上一次给初中生上语文课，已经有三年多快四年的时间了。

如今到手的教材又是新版的，他不敢托大，想要认真地备一会儿课。

至于到底应该备哪堂课，齐老师没有跟他说明。

林朔算了算日子，根据他以往的经验，这两天时间，初三语文的教学进度，应该已经推进到了第二单元。

不是第二单元的第三篇课文，就是第四篇课文。

林朔看了看新教材课本上的目录，发现这两篇课文一篇是鲁迅的《故乡>，另一篇是莫泊桑的《我的叔叔于勒》。

这两篇课文老版教材也有，林朔心里就有底了。

之前教过，问题不大。

再翻开教学大纲，发现这本教学大纲已经被齐老师写得满满当当，基本上都没有空地儿了。

这一学期的所有语文课的备课，她显然在寒假里都已经完成了。

爱岗敬业的青年教师，都这个风格，好记性不如烂笔头。

林朔把这本教学大纲前后翻了翻，抬头说道：“齐老师，你学生的语文成绩，是不是一直不尽如人意？”

林朔这一抬头，时机刚刚好。

因为一把菜刀，正好当头劈下来！

这把菜刀刀柄，此刻就握在齐老师手里。

年轻女教师双手拿着菜刀，八字步站在林朔眼前，趁林朔低头看教材的时候，当头当脑就是一刀。

这是齐老师打小帮家里劈柴的架势，这回更是把吃奶的劲儿都使出来了。

把这头清朝僵尸引到牛棚里面，以自己的一条性命换来全校学生的安全，她认了。

可这东西不要自己身子，而是让自己答应让它给学生们上课。

她于是就认为，这头僵尸根本就是在戏弄自己，之后肯定会杀光全校师生。

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