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我想也是，6岁的小孩应该没几个不喜欢听故事的。苏诚在心中默默地说道。

早在苏诚来到潘德拉贡之前，他便开始思考着：倘若我被选上成了伊尔莎殿下的兵法老师了，那么我该怎么向她授课呢？

在还没当上老师前，就开始思考着该如何授课。这一点或许在很多人眼里非常地傻，但是在苏诚看来，这非常地有必要未雨绸缪是他苏诚一直以来的习惯。

因此，在几番苦思冥想之后，苏诚决定要灵活地运用他的优势。

苏诚仔细审视了下他自身，发现他现在的长处只有两个擅长讲故事，以及讲了这么多年故事锻炼下来的好口才。

所以，苏诚决定将他的这两个长处，和老师的这份职业完美地结合起来！

他要通过讲故事的方式来给伊尔莎殿下进行教学。

“伊尔莎，”苏诚微笑着道，“我想跟你讲一个故事，你想听吗？”

“嗯！想听！”伊尔莎期待地点了点头。

苏诚清了清嗓子。

“很久以前，有个国家的国王，他很善良，而且也很崇尚仁义道德，有一天敌国打了过来。国王自己率领着军队前去打退敌国的侵略。”

“双方的军队在一条河附近展开了对决，国王的军队在河的一岸，而敌国的军队在河的另一岸，敌国的军队迅速渡河，想要到河的另一岸来攻击国王的军队。”

“国王身旁的一位将军跟国王说：趁着现在敌国的军队正渡河渡到一半，来到了河的中央，我们现在发起进攻，一定可以大胜。”

“而国王认为这不仁义、太不厚道，所以拒绝了将军的意见，慢慢地等着敌队渡过河。”

“很快，敌国的军队都渡过了河，并开始排列阵型了，国王的将军又来跟国王说：趁着现在敌国的军队还没排好阵型，赶紧攻击，一定能胜利。但是国王仍旧认为这样不仁义、不厚道，拒绝了将军的意见，慢慢等着敌国的军队排列好阵型。”

“很快，敌国的军队排列好阵型，国王见对方排好了阵型才开始攻击，敌队的战斗力本就比国王的军队的战斗力要强，双方一交锋，国王的军队大败、溃不成军，国王也差点死在那了。”

“那么，伊尔莎，听完这个故事后，能跟我说说你的感想吗？”

讲了这么多年的故事，苏诚早已掌握了如何讲好一个故事的方法，在他那抑扬顿挫的富含节奏的腔调中，伊尔莎早已听得入了迷。

现在在听到苏诚的提问后，才回过了神。