第684章 技术如何传承下去

他心里也没底。

“打造完这艘船? 其他工匠也有了经验……”刘韬看向老工匠,“到时候? 你愿意成为大汉皇家造船学院的院长? 把你的技艺传授下去吗?”

老工匠丰富的造船经验非常宝贵? 不能就这样丢掉。再和语文数学结合起来,新一代的造船师,技术是否能更进一步,刘韬很期待。

“这个……”老船匠不知道皇帝到底是什么意思。

“你的儿子也能进入学院教书,想来他的技术应该不比你差。”刘韬看向老船匠。

“老朽没有儿子……”老船匠神色黯然,生了三个女儿,没有一个儿子继承自己的技艺。或者说,就是没有儿子,才把心思都投入到造船上面。

果然,又是传男不传女的那一套啊……刘韬叹了口气,因为这个不知道多少优秀的技术失传。当然,还有儒家奇技淫巧那一套言论,工业一直发展不起来。

毕竟生产技术提升,粮食产量就必然会提升,粮食价格就会下降。井田制为什么没办法恢复,因为生产模式已经发生改变,不管是农具还是耕种模式都有很大的改变。

如果让大家恢复春秋时期的生产技术,那个时代的种植模式,一亩田就半石不到的产出,那么肯定井田制可以执行。

粮食卖不出价格,那么只能开始考虑经营别的东西。经商或者生产一些复杂的商品,不仅成本高,而且有亏本的可能性。

而且要投入人力财力,还要花费不少的精力去理解市场行情。这样家族子弟就没有多余的时间读书,不读书怎么考试,不考试怎么出仕?不出仕,家族怎么发展壮大?!

于是到了宋朝之后,就算地主已经无法再简单操控粮食价格,他们也还有别的手段。

比如说大力发展纺织业,大量种植桑树,江浙一带一大堆的农田改成桑林。说到底,就是粮食不值钱,但丝绸肯定值钱。

奇技淫巧姑且不说,最近耕读传家这个词,在刘韬看来也是越来越厌恶。

要说贫寒子弟,那也基本不是靠耕种发家,比如简雍和阚泽这类,田地都没有,怎么耕种;有点田地的,基本都是为生活操心,根本没多余的功夫去读书;最终能耕读传家的,基本都是土豪地主,世家豪门而已。

耕也不是自己耕种,而是家里一大堆田地,可以请人来耕种。依靠耕种产出粮食卖钱来获得收入,进而供应自家子弟读书学习,目的是考取功名,这才是‘耕读传家’。

“传授几个弟子吧……优秀的手艺失传,那是国家的损失。”刘韬郑重说道。

老船匠不知道,自己的手

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