艺成的记录本，生怕出了任何差错似的。

雅琼小心翼翼地往下面寻找，生怕把顺序搞乱了，她抽出了艺成的记录本，翻开来查看里面记录的情况。

这学情记录本确实记得详细，花了白老师不少的心血，不说别的，光是记录的篇幅就足以让雅琼汗颜，越往后看，雅琼越不好意思起来，里面记录的内容比她掌握的情况要详细得多。

白老师过来拿小朋友的记录本，见雅琼还在看着艺成的记录本，不好意思地笑了笑，说道：

“我现在年纪大了，很多事情都记不住，只好准备了这个本子记下孩子们的每一次变化。如果没有这个本子，我都不知道怎么辅导小孩了！”

“你千万别这么说，好记性不如烂笔头，很多家长都没有你白老师细心呢！”

雅琼没想过去给艺成建一个这样的本子，话刚一说出口，自己感觉羞愧起来。其实她自己又何尝不是自己所说的“没有白老师细心”中的一位呢？

雅琼第一次看到这么详细的记录，使细细地看起艺成的学情记录本来。

里面记录了艺成哪一次调皮捣蛋，是怎么处理的；哪一次开小差，没完成作业就去玩玩具，他给艺成提了什么要求；哪个知识点要提升，需要补什么练习，甚至包括哪一天要给艺成专门复习哪个知识点，简直就是一大堆的问题！

她从最开始的好奇，慢慢脸色开始变了，越看她越紧张，越看她越不安，越看她越觉得自己对艺成关心不够，她真没想过自己一直认为不错的艺成，记录出来竟然是这个样子！

“白老师，看这记录本里，我家艺成的问题点可不少。”雅琼心事重重地说道。

白老师把艺成的记录本翻了翻，笑了起来，说道：

“你是看里面记载的这要加强，那要改善吧？这都是没有关系的，小孩成长过程中这些情况都会遇到，但在我这里我会要求他们慢慢克服，小孩学习本来就是一个习惯养成的过程，不是什么大事。下学期他要进三年级了，现在需要慢慢纠正，不然这个习惯可不好。我记录在本子上，以免到时给忘记了。”

白老师一边解释，一边翻到了后面空白的地方，说道：

“你看后面，我都记录着什么时候要再检查他的情况的。”雅琼按白老师的指点，果然看到了后面的空白处用铅笔做的标记。

如果说这个年纪的小孩没一点毛病，那是不可能的，里面记录的这些内容平时自己也经常见到，只是自己一昧地归结为艺成还小，选择性地忽略了。

现在细细想来，如果延续到三四年级确实是个坏毛病。

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