不让小孩带回来的资料估计就是他们关键所在，如果我们想做培训这一块，不掌握这些关键的东西是不行的，会辜负了家长的期待，到时我们没办法向家长们交待，大家密切注意一下英达的资料动向。”

凭着对教育的敏感，白校长知道英达留了一手，看讨论不出什么结果，他吩咐老师们继续多留意，再慢慢地想办法。

周末，他来到了好帮手培训学校的总部。

好帮手培训学校做的是课程辅导，一旦放假，孩子们不用上学了，自然就没有谁来他这里再参加什么课程辅导。这意味着将有一个月这些校舍都是空着的。

想着这空着的校舍，白校长担心起来：“租这个场地可是花不了少钱的，如果没有培训班的业务，那整个场地可不空了，这一空就是一个月，几万块的租金可不是小数目。”

他眼前似乎看到了空荡荡的六楼，死一般的沉寂。

他突然有了一种如履薄冰的感觉，只要稍有不慎，这培训学校就又得退回到青藤小区那会所去。

“不行！这培训班还是得办。”白校长想，“如果不办培训班，一年三个月的假期，那可是四五十万的成本就这样白折浪费了！”

英达与好帮手的定位完全不一样，英达是培训，好帮手是课程辅导。

虽然英达有一个临时托管业务，但晚饭前就会关张；要吃完晚饭，到晚上点之后再接孩子的家长一般会把孩子送到好帮手去，英达跟好帮手不但没有什么冲突，更是一种相互支持、相互合作的关系。

现在好帮手做课后辅导越来越成熟，在辅导小孩方面好帮手更有优势，英达更乐意把课后辅导的事交给好帮手去做。

想到这里，他再也坐不住了，他要研究一下英达的培训情况，弄清楚了英达怎么做的，最好的办法还是要去英达实地看一看，最好是能听上他们几节课，今天就是时机。

英达培训班上课的时间，正好又是好帮手休息的时间。白校长来到了四楼。

看到孩子们进了教室，家长们都被英达的老师请到了外面去休息，白校长径直往教学区的教室走去。

英达的工作人员发现了白校长，见白校长往教学区走去，拦住了他，非常客气，又象是打趣地说了起来：“这不是白校长吗？欢迎白校长来指导工作。”

白校长笑了起来，说道：“你们可别乱说啊，我哪有什么指导工作，我是来向你们学习的。”

听到有声音，英达的刘校长走了出来。他的办公室就在楼层入口位置，外面有什么动静一下就听得到，这样可以不影响教学区的教学。

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