培训班还不一定的。”

其实还有个原因雅琼没有说，那就是有些人属于早成的，有些人属于晚成的，这个还要看每个小孩的造化了。三四年级只是过渡，五六年级还能保持住才是关键，那些初中都是看五六年级的成绩的。

“这倒也是，如果都这样到处去找培训班，家长非给累趴下去不可。”辛茹是因为家里有保姆，因此才没让自己给累着。

“不只是家长，其实小孩也累的，有多少小孩到了三四年级就已经没有周末？我觉得教育不应该是这样子的。”雅琼说得心情有些沉重。

辛茹感觉到了雅琼的思绪变化，忙安慰说：“这种事情吧，现在都已经成了趋势了，象你才让你家艺成上了一年不到的时间，我们都已经快三年了。”

其实想想大家不都是这样过吗？也许现在的社会就是这样吧，家长又能有什么办法？

这是事实，似乎没有谁可以改变这些，发牢骚也不能解决问题，雅琼聊起了自己在小学数学分析中的一些心得。

“我现在在想，那些学习内容其实也是有套路的。别的科目我还不好说，但小学的奥数我已经分析完了，其实那些拓展知识点才是关键，如果能想出办法把那些拓展点联系起来，那么循序渐进，每天加深一点点就可以了，这需要日常的辅导，每一步都需要正确地引导。”

辛茹象听明白了，又象没听明白。她听明白的是学习要靠平时，没听明白的便是雅琼所说的拓展知识的关联，问道：

“每次学校里的老师都会提到期末的压轴题，大家都通过学奥数来应对，是不是就是那些拓展知识的？”

“正是，那些拓展知识学校里并不怎么讲的，一讲课程的难度就上去了，难度一上去，老师们布置的家庭作业时间就会长，时间一长家长又要抱怨了，这里面好难平衡的。”

“还是怕家长抱怨。”辛茹叹道。

“那些拓展知识学校里平时不讲，很多学校里期末也不考，结果考的都是些有名气的学校，有名气的学校也怕家长抱怨，于是这些拓展知识就到了培训班去了。”

雅琼这样解释，辛茹理明白了，说道：“怪不得越有名气的学校小孩越累，不但小孩累，家长也累。”

“累也就累在培训班吧。”

“是的，而且报错了学校还不一定有效的，报班没效的例子太多了。”

“是的，看起来就象死结。虽然我现在弄明白了小学的数学，但将来初中、高中会怎么样，我也没底了。不管怎么样，现在学校里这种做法还是有问题的，如果拓展不够，那将来怎么办？”