的话题，说道：“如果说到小学培训如何适应初中学习的事，我们这些培训学习都已经有安排的，到了六年级的时候，我们这些培训学校都会有小升初的衔接培训，这样就可以让学生顺利地适应初中学习。”

伟创与英达在三门主课方面都会讲一些初中的课程的，事实上唯学在接收初中刚入学的学生的时候也会在暑假里组织小升初的衔接班，也正是从暑假开始，唯学才真正接手升初中的孩子的培训。

三个小组的代表说了自己的看法，都代表着每类学校的不同作法。

主持人开始询问特邀嘉宾的看法。

谢老夫子接过了话题，说：“此言差矣！”

他这话一出口，台上台下顿时安静了下来，大家想听听谢文的看法。

谢文说完“此言差矣”，发现自己一棍子把三种说法都打死了。老胡一听，笑了起来，说：“谢老还是如此的肯定？看来又有新的见解了。”

被老胡这么一说，谢文被逼到非说不可的地步，只得硬着头皮笑了起来，说道：

“小孩在培训学校里应该学会的应该是一种学习方法吧！知识永无止境的，我看你们在培训的时候加着各种知识，把学校的事情都给做了？那学校的老师岂不是没事做了啊！”

家长们听到这话一片哗然，家长们当然希望在培训学校里学的知识越多越好。

有家长要求互动。伟创把互动环节设计得很有特色，在台上专门设置了参与互动的家长代表席位，要求互动的家长都可面对面地跟各组人员提问。

主持人示意工作人员把家长请到台上来，然后把话筒递给想发言的家长，家长拿到话筒，说道：

“我们送小孩去培训学校当然是希望小孩学到知识了，应该学到什么不就是应该学到知识吗？在培训班上了课与学校里的教育又不冲突，提前学一些总是好的。”

谢老夫子听到有家长反问他，他不但不排斥，反而来了精神，笑嘻嘻地说道：

“中国有句古话叫受之以鱼，不如授之以渔，没有了方法，永远也只是靠别人来给鱼的，就算你们有金山银山，也会要花光的，而且小孩还累得不行。”

“小孩勤奋学习总不会有错的，至于钱，最后不还都是给小孩的吗？”家长说道。

“南辕北辙，花钱越多，离目的地越远。”谢老夫子冷冷地说。

伟创听不下去了，说道：“难不成谢老师觉得我们开办培训学校都是在骗家长的钱不成？我们学校收费是高一些，但教学质量也有目共睹的。”