门很多孩子都参加了课后辅导班，可以保证生地的复习时间。至于主科，只要把培训手册与平时老师随堂的作业完成了就行。”

课后辅导班是由辅讲老师控制的，现在已经在给学生辅导生物与地理。

随堂作业其实就是以前的家长手册的内容，每隔几天辅讲老师就会对孩子们进行知识回顾，并检查学生的掌握情况，有问题会及时解决。雅琼考虑到有些家长们没有条件来辅导小孩，将家长手册改成了由辅讲老师去执行。

邱嫂子看小琪有些茫然，说道：“你别去想这些了，听雅琼老师的没错，她这么一说倒提醒了我，你家嘉思还要补之前漏下的知识点，任务比我家邱明与小治都重，当她在期末的时间全补上来了，就一切都好了。”

这话雅琼不便说，但在邱嫂子嘴里出来，大家都觉得那么的自然，小琪想想也就一个半月而已，如果一半月便能全部补回来，那是再好不过的了。再说嘉思在青藤分校，雅琼吩咐过带班的辅讲老师专门盯住她补的进度，想到雅琼在为自己想办法，肯定是有道理的。

想通了这层关系，她释然了，说道：“行，明天都交回给你带过去。”

第二天一早，她要求老倪停止了那些试卷的使用，老倪有些为难，原来这一切都是小崔请示邓总后同意了的，他让雅琼去找詹总。

雅琼来到集团找到张总，正好詹总也在。雅琼说了起来。

“看来这些分校有些紧张，又开始给学生加试卷，这可能与我们当初的设想有差距的。”

詹总有些尴尬，他这也是无奈之举，虽然詹总嘴里对余校长要搞的联赛不当一回事，可细想之后，心里却是越来越不踏实，于是便跟邓总商量了各分校进行竞赛模式的决定。

“那余校长要联考，各个分校都有压力，总感觉题量不够，这个如何是好？”詹总说道。

“我们推行新方案，强调的是按体系做，用好培

训包，培训那些事按部就班就行，看来大家还是对体系没信心。”雅琼有些不高兴，叹了口气，说。

听雅琼这话是对詹总与邓总这决定是有想法的，詹总心里有些不悦，又不好明说，因为雅琼的工作要推行下去确实是离不开他的支持的，他们背着雅琼去做竞赛准备的决定确实不妥。

“至于这个事情，我们也可以理解一下老师们的要求。老师们都反映培训包里面的题目做完，还有充裕的时间，如果不给学生布置作业，他们就不看了，这又是个麻烦事，所以我跟邓总商量之后，便同意了他们增加题量，多练总没有害处的。”詹总说道。

看来詹总与邓总都对联考的压力还是挺大的，这又何必呢？

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