化的管理方式了。”邝主任说道。

邝主任这话无意之中揭了金校长的一道痛处，原来他们现在两个分校要经常出现混乱，他一直想找个万全之策来解决。如果唯学在省城的六七个分校，都能经受住这些冲击的话，那再学习唯学那一套管理方法肯定也没有问题的。

想到这里，他倒真想看看唯学最后会是一个什么样的结局，到时好给自己提供一个改进两个分校管理的经验。他下意识的看了看小徐，说道：

“小徐呀，我们你今后多跟邝主任他们加强联系，多学习如何处理危机的方法。”

小徐没有明白金校长是要他跟踪邝主任的计划还是要跟踪唯学在这种冲击下可能的变化，但他还是半懂不懂地点了点头。

余校长听金校长这口气，似乎是接受了邝主任的看法，便笑着对金校长说道：“有句话叫兄弟同心，其利断金。如果我们两家学校能够联起手来，相信能达到不错的效果。”

其实金校长想的内容跟余校长并不一致。

金校长听邝主任讲了这么久，已经知道他们的目的是什么，心想这尚才从校长到这些主任个个都不简单，他已经开始谨慎起来，不再想去跟余校长再多做解释，便说道：“那是，你们尚才确实有很多的想法，我们都想不出来，还是年轻人脑袋好使，有很多值得我们这些退休老一辈学习的地方。”

余校长没有去理会金校长话里的意思，呵呵一笑，说道：“哪里哪里，我们各有优势，自然都会有一番天地。”

几个人客套话说的差不多，已经到了吃中饭时间。余校长跟常主任说道：“今天大家聊得非常愉快，也到吃饭时间了，你去安排中饭，我们边吃边聊。”常主任一听，欣然去准备招待的事宜。

再说唯学的青藤分校，老倪找了间教室组织骨干老师开会。分校的条件不象集团有专用的会议室，因此找了间教室临时开会。

这次会议是分校里

一个学期里最重要的会议，讨论的是假期以及下学期的培训计划。这培训计划是培训体系细分到每一期开班的具体落实，更事关老师们在接下来的培训任务里怎么去组织教学。

老倪将培训计划发给了这些老师们讨论。

按以前的惯例，老倪已经准备好了如何回答老师们各种繁杂的问题与疑惑的解答。大家仔细地研究培训计划，突然周老师问了起来。

“我说倪主管，这培训计划我们是不是留点余地？”

周老师是一名经验丰富的老师，在唯学已经有四五年了，平时给老倪帮助可不小。

“又要留什么余