所以，她又想了好一会儿，才落笔：【随便写写，没什么作用。】

这样应该足够含蓄了吧？

温暖暖又接着看向下面一题。

【第二题：文中女主角的哥哥是怎样的形象？他为什么要跟女主吵架？请做简要分析。（6分）】

温暖暖：？？？

她写了哥哥了吗？她怎么不记得了？？

温暖暖只好又翻回去看了一遍。

结果发现，她还真的提到了女主有哥哥，不过，只有短短两三行字，写了两人在餐桌上斗嘴的情节。

不过，她写这段，只是因为代入了自己。

那天她正好在吃饭的时候跟哥哥吵了一架，就顺手写在了书里。

至于哥哥是什么形象……除了杠精还能是什么？？

从小坑她坑到大，还喜欢跟妹妹抬杠！

简直就是ETC成精了。

温暖暖差点直接把“ETC成精”几个字写上去，幸好及时反应过来，直接划掉，改成了：【大概是哥哥吃饱饭没事干吧。】

接下去还有两题。

【第三题：分析一下作者写这个故事的原因。（8分）】

温暖暖眼睛一亮，发现总算有自己能答得出来的题目了，赶紧如实写上答案：【做梦梦到的。】

第四题则是展开了一下，要求在四个选项中，选出跟原文采用了同样修辞手法的句子。

这段阅读理解的四个小题，每一题都让温暖暖懵逼。

等全部答完，她已经不认识自己的小说了。

她是谁？

她在哪儿？？

这本小说真的是她写的吗？

温暖暖心态有点崩。

所以，她接下来的卷子答得就更不走心了，最后的大作文更是敷衍了事。

她本来就不喜欢写作文，觉得写这种八股文实在是太无聊，这会儿即便是为了人设，也写不了几行，勉强凑够了字数，就把笔一扔，趴在桌上发呆。