么能带来创造性？毛诗还是尚书？整日琢磨前人的言论，却不知山川从何而来，不知如何能打造出更锋锐的兵器，不知如何能增收，不知如何能强盛大唐……”

“胡言乱语！”

身后传来了咆哮。

贾平安猛地把贾昱拉在了自己的身前，随即转身，就把儿子护在了身后。

全是学生！

说别人的坏话被当场抓包，很尴尬啊！

数十学生中，大半茫然，小半怒不可遏。

一个身材高大的学生说道：“你是何人？”

便衣的贾平安微笑道：“路人。”

学生冷笑道：“听你的谈吐乃是读过书的，为何诽谤儒学？”

贾平安说道：“从何得知我诽谤？”

学生怒了，“你刚才一番话贬低了儒学。”

“那你可和我辩驳，而非是指责我诽谤。”贾平安觉得自己很幸福，若是他穿越在明清的话，先前那番话将会导致他被打个半死。

“儒学……”学生开了个头，却没法说了。

这不是明清，明清的儒生把儒学弄成了宗教，你但凡敢说儒学半句不是，随即各种狡辩让你无所适从，再接着就是一顿毒打，让你社死。

贾平安说道：“既然你们学了尚书，那么应当也知晓些历史，看看秦汉的历史，那时候的亩产多少？现在的亩产多少？每一代都在提高，这个提高就是创造性。我想问问，这个创造性中，儒学提供了什么帮助？”

贾昱悄然上来，大声道：“历史和诗赋不能种地，不能为工匠……”

学生恼火，“没有儒学指引……”

“你想说没有儒学熏陶的官员引导，就没有这些？”

贾平安看着这些学生，“我很欣慰你等并未狡辩，这是盛世的一种体现。我先前的话你等既然都听到了，那么就两个问题，其一，创造性是不是社会进步的源泉？其二，儒学和新学谁更有创造性？”

学生们默然。

这真是一个好时代啊！

贾平安说道：“我们读书的目的是什么？是为了做官？为了发财？这个当然。”

学生们有些骚动。

贾平安笑道：“这是人之常情，但在此之上，我们该给自己立个小目标，譬如说我读书能否推动大唐进步？不管是农工商还是什么，我的一个建言，我的一个发现能给这些带来进步，这就是你读书的目的。”

把目标和个人利益结合，这个才符合人性。

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