我让车子和新闻干事回去，1周后来接我。

我借住在村长家的西厢房，开始了我新的采访。

山里没有信号，手机自然也收不到蓝月的短信，我只能在冬夜的冷寂和静谧里寄托着对蓝月的思念。

接下来的一周里，我每日都和童老师还有孩子们在一起，听他们上课，和童老师攀谈。

15个山里娃，分属于不同的6个年级，在一个教室里上课。童老师一般先从一年级教起，依次进行，最后是6年级。

所谓年级也就是一个班，一个班也就是2、3名学生。

教材只有一套，用牛皮纸包着书皮，大家轮流使用。

麻雀虽小五脏俱全，童老师的教学很正规，每天集合孩子们早上升国旗唱国歌，然后上课，课间还带领孩子们做课间操，放学后安排孩子们站好队依次出校门。

孩子们对童老师都很尊敬，进校门见了童老师都打敬礼：“童老师好！”

“山里太穷，大山太深，走不出去，这些山里娃再不读书，将来就更走不出大山了。”童老师对我说。

我从村长口里知道，童老师师范毕业后本可以在城里找份工作，但看到山里的娃娃没人教，自己主动要求做了村里的老师，从此开始了18年如一日的执教生涯。

童老师对孩子们很好，把学生当自己孩子疼，教学质量也挺高，石棚小学每年会考在乡里都是优秀，童老师教出的学生有5个初中毕业后考上了县里的重点高中，还有一个前年高中毕业后考上了清华大学，这是村里出来的第一个名牌大学生。

我还了解到，童老师的妻子受不了童老师做老师的清苦和山里的贫瘠，3年前撇下孩子，独自下山走了，到了哪里不知道。从此，童老师就既当爹又当妈，带着孩子吃住在学校。

采访越深入，我的内心就越被越多的感动所充斥。

“你自己一个人带着孩子，很辛苦的！”坐在学校门前的石头上，我和童老师眺望看不到头的远山。

“习惯了，孩子妈妈跟着我受了很多苦，她离开我不怪她。”童老师入神地看着无垠的天空。

“你有没有想过带着孩子下山去。”我看着童老师两鬓的白发，18年前，那里一定是乌黑的。

“想过，可我走了，山里的孩子怎么办？我不能撇下他们不管，做人得讲良心。”

看着童老师，我有一种想哭的冲动，一个18年前的师范生，风华正茂，把自己最宝贵的青春给了这片大山，给了山里的教育事业，这是一种

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