的口音而答得磕磕巴巴。

此时被一个三岁的小姑娘点出他并不标准的读音，越鸣浑身紧绷起来。

课堂上的哄堂大笑。

同班同学的背后议论。

甚至老师也告诉他如果继续听不了课应该考虑转学。

小男孩的自尊心受到侵犯，他再度像一只炸毛的小猫，竖起了戒备的爪子，时刻准备攻击想要伤害自己的敌人。

然后他就听呦呦将那本英语书翻转过来，朝向他问：

“越鸣哥哥，这些你都认识吗？”

越鸣一顿，迟疑着答：“……认识。”

“哇——”

她放下书，用一种非常憧憬的眼神望着他鼓掌。

“你好厉害哦。”

她坐得端端正正，鼓掌的姿势像小学里能当模范生的纪律委员。

“这些蝌蚪字好难认，我爸爸教我的字母我都记不住，你居然认识这么多单词哎。”

“……”

原来她还不认识单词啊。

越鸣没有说话，但他打心底很羡慕呦呦有一个能教她英语的父亲。

他的父亲一回到家只会看电视玩手机，在他写作业的时候刷那些吵闹的短视频，旁若无人地哈哈大笑。

他的父亲不会这样，和他用英语对话，教他记住这些拗口的单词。

呦呦并不知道越鸣复杂的心情，她小小的脑袋里装了许多越鸣不理解的烦恼。

“……大家都好聪明，只有呦呦什么都不会，老师还给妈妈告状说我不会算数……可是我就是不会嘛！”

妈妈说她就是压力不够，人被逼急了什么都做得出来。

可是算数不行，算数不行就是不行TAT

一旁的越鸣眼看着刚刚还敢小太阳一样闪着光的小姑娘，忽然就垂头丧气，头顶仿佛被乌云笼罩，一下子就无精打采起来。

“……你别难过。”越鸣急忙道，“我、我可以教你的。”

呦呦抬头看了他一眼，又学着大人叹息的

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