非常感谢！”

说完。快递员轻轻掂了下帽子，打了个招呼就离开了

折纸再次启动机关，抱着快件回去了

为了以防万一，小心的撕开了胶带，确认里面的物品

“……”

里面是铅笔芯、尺子和笔记本这类的文具

明天是新学年，所以准备了这些

话虽如此，现在用的活动铅笔和尺并没有损坏，笔记本也还没写完

因为这些只不过是他使用的文具相同品牌和型号的罢了

会这么做并不是为了能在同班之后，可以趁机把他的文具替换成自己的，可不是为了做这么跟踪狂似的行为才特意买一样的文具的…虽然不是没有这么想过，但是主要的理由还有其他

是的，要是能同班，还能够邻桌的话，在同一个小组、同一个委员会的话，就能在上课和工作的间隙，以使用同一型号的文具作为打开话题的开口的可能性，说不定，还可以让他先注意到向这边对话的可能性

“……”

虽然折纸的表情没有变化，但是从鼻孔里喷出了兴奋地气息，就这么把文具收拾到了书包里

虽说这样，能引发这样的事件的前提依旧是能和他分在一个班上

折纸回到了刚才被中断的作业上，坐回了电脑之前

接着移动鼠标，双击最后的文件夹

“……！”

折纸咽了口口水，这个文件夹中，收录有名字为《20年度班级分配表》的标题的表格文件

终于找到了，紧张的舔了舔嘴唇打开了文件，画面上是新的二年级学生的名字

接着，以防万一，从第一组开始按顺序确认学生的名字

一组、二组，都没发现他和折纸的名字，这也是预料之中的

问题是接下来的，折纸的名字应该出现在三组的名单里的，用中指滚着鼠标滚轮

就在那一瞬间，房间里想起了哔噜噜噜噜噜噜噜，这样轻快地铃声，折纸的动作一下子停止了

“…？”

折纸皱了下眉头转过头去，那是

为优化阅读体验，本站内容均采用分页显示，请点击下一页继续阅读！ 第11页 / 共12页