不是能够立刻解决的问题。

要让所有学生接受不足的指导？还是让一半学生接受充足的指导？

本校使用了第二种方法。

这种做法确实造成差别待遇。

而且我们对此无能为力。

既然在本校求学，就必须以本校学生的立场，被迫接受这样的原则。

然而除此之外，并没有制度上的差别待遇。

或许各位会有人感到意外，不过第一科与第二科的教学内容完全相同。

即使教学进度有所差异，但双方采用相同的课程和实习教学。」

无论是达也或深雪，都对此感到意外。

「哦……」达也不由得发出一声赞暵，深雪则是默默表示赞同。

见到这一幕的铃音，嘴角露出笑容。

「在社团活动这方面，社团联盟与学生会，也尽量公平分配各设备的使用时间。

社员多的社团，比社员少的社团得到较好的待遇，我不否认这一点。不过这是考虑到每个人也必须分配到同等的资源，如同每个社团必须分配到同等的资源，这是不能忽视的原则。

绝对不是以制度明定魔法竞赛型的社团享有优先顺位。

刚才『同盟』的各位指出，魔法竞赛型的社团分配到比较优渥的预算。

以结果来看，确实如同各位的指摘，不过各位在刚才的图表就有看到，这样的预算分配是基于活动实绩的结果。

除了指导老师的问题，所有做法都有理可循，而且不是出自于一科与二科的差别。

我想各位应该能够认同，这些解释都是基于合理的根据。

明知另有原因，却归咎为一科与二科的差别待遇，这种分裂一科生与二科生的意识隔阂，才是真正的问题所在。」

再度响起零星的喧闹声。

不过这次包含了正反两种意见。同盟的支持者出声奚落，二科生所坐的区域也传出「同盟别吵」这样的声音，局势的变化显而易见。

「我身为本校的学生会长，绝对没有满足于现状。

我经常在思考，要如何消除这种煽动学生对立的意识隔阂。

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