「它」位于黑暗之中。

明明意识清醒，身体却无法动弹。

眼睛睁不开。

耳朵听不到。

嗅觉与触觉也没有运作。

「它」若是人类的话，大概会在这半天发疯。但「它」并不是人类。基于「一般意义」甚至不是生物。

「它」可以永远等下去。因为「它」没有寿命概念。「它」在意识清醒之后，一直思考自己寄宿于什么东西、自己是什么东西。为了探索真相，让自己逐渐渗入自己寄宿的容器。

「它」立刻明白自己是什么东西。是谁让寄宿在这个空容器的自己得到意识，这种问题根本无须思考。正因为是空空如也的容器，所以不会受到其他杂讯意念的干扰。

「它」理解到自己为何「诞生」。接下来只需等待得到行动能力。

静心等待的「它」，忽然感觉到一股活力注入「容器」。

「它」迅速掌握「躯体」。这方面的知识已有预先蓄积于「头脑」。虽然和「上次」的状况不同，但幸好「它」不记得当时的事。将「头脑」里四处飞窜的电流转换为想子讯号读取，是「上次」也有的经验。「它」即使不记得也知道怎么做，而且幸好这个容器储存大量的想子。

朝内侧发送的想子讯号，以渗透想子的己身读取。「它」成功地学会了这具身体的使用方法。「眼」看得见、「耳」听得到。手指、双手、双脚可以动。这样就可以让「那个人」使唤自己了。「它」得到可以随心所欲驱动的身体，好想将这份喜悦显露在脸上。

——然而，表情并未改变。这具身体不具备打造表情的功能。所以「它」以获得的头脑一边寻找「那个人」，一边试着以「自己的能力」表达喜悦。

◇◇◇

二月十五日。

第一高中校内不同于昨天的浮躁空气，洋溢着奇妙的困惑。

这个事件并非和全体学生有关。反倒和大多数学生没有直接的关系。

即使如此，这份困惑乘着好奇心的涟漪，眨眼之间扩散到全校。

达也是在午休时间，还没用餐时就来到事发现场。

他并不是表现出爱凑热闹的天性。是面识的一年级同学（这个人是货真价实的「当事人」）不断拜托之下，才不情不愿地跟着过来。

「啊，司波学弟。」

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