了看，只能拿起题认认真真地读，然后回答：“他觉得养鸟有益身心健康。”

许昕朵用手指敲击桌面：“你再想想。”

童延又看了看，说道：“他好像不太开心。”

许昕朵这一次手指换了位置，开始敲击童延的额头：“你再仔细读读。”

童延顿时觉得压力很大。

现在他看到许昕朵，就仿佛班主任单独点他名字似的，看着题一阵忐忑。

童延每次都是冒着生命危险去做阅读理解，每个字都要思考半天的去写作文。

他太难了。

许昕朵终于忍不住了，说道：“你可以看意境分析状况啊，他是一位失独老人，能陪着他的只有这只鸟，鸟是他的精神伴侣，是他的寄托。现在鸟去世了，他很难过……”

“再买一只呗。”

“……”许昕朵瞪着他问，“我和你分手了，你就再换一个女朋友呗？”

“这能一样吗？”

“知道什么叫精神伴侣吗？”

“杨过和他的雕？我和COCO？”

好像也没什么不对，但是就是让人觉得十分来气。

她发现童延在国际班学习久了，就被那种思维引导影响了，脑洞很大，思想自由，跳跃性思维很强。

这种规规矩矩的阅读理解题，真的十分拘束他，让他专门写一个作文题目，他总会跑偏。

也不知道是好是坏。

就他这样的以后做董事长，员工给他递份报告他都看不懂。

穆倾亦对于童延的学习也是很着急，走过来开始帮童延讲解。

童延听了一会，忍不住对穆倾亦说：“哥，你不用着急，我高考的时候肯定认认真真地读题。”

“你现在先不用改口。”

“其实我也不愿意叫你哥，我觉得我比你大。”

穆倾亦抬头看向童延，说道：“我妈妈当时难产，白天就坚持了一天，过了凌晨才将我生出来，我的出生时间是当天零点十五分。”

童延不说话了，他是当天下午出生的。