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同时在苏亚雷斯城开办了一所军官学校。大学分别是新京大学和新上海大学，军官学校起名叫苏亚雷斯军校，设有步兵、空军和海军三大学院，校长当然是齐之洋自己兼任。教员比较复杂，但是主要是原先护航舰队里的官兵兼任。还有部分教员是日本俘虏、法国人和英国人。军校的生源分两类，一类是高中毕业生，一类是在军队里招收军官。前者的数量远远低于后者。军校每期招收200名学员，学制分别是4年和2年，2年的是针对从部队里选拔的军官。4年制的是在社会上招收的学员。

为了缓和各民族的抵抗情绪。齐之洋的科技进步党还提出了开创“科学化的新农村”活动。主题很简单，要求各级党组织和各级政府，大力推广，科学化的新农村。其实就是后世的科技下乡，一体化农庄的混合体。

科技进步党在各省的贫穷地区都设立了示范村，由科技进步党的党员组成扶贫队，带着科学种田，科学生活的知识，下乡开展培训耕种方式、沼气利用，科学养殖和修建道路等活动。这些活动吸收了大量的有知识的本土民众参与。在提高了人口素质的同时，也大大的缓解了民族矛盾。

科技进步党还设立了科技发明奖，对所有公民的各类发明创造进行奖励，鼓励科学发展和科学研究。

蓝海政府的这些措施勉强将马达加斯加岛的局面打开。稳固了统治和经济基础。但是蓝海国还有一大片领土在遥远的几千公里之外。那就是法属索马里、也门和阿曼。虽然蓝海国高层在内部已经确定了这些领土未来的去处。但是并不代表齐之洋他们就心甘情愿的放弃这些领土。放弃这些打下来的领土的原因是控制不住这些地方将来的独立。如有可能，那绝对是不会放弃的。所以在考虑这片土地上的建设。蓝海政府还是进行了一个系统化的考虑。

索马里、也门和此时的阿曼的领土都很广大，但是有着大片的沙漠和荒漠。几个地区都比较贫穷。除了也门外，这几个地区的人口也较为稀少。由于长年受到英法殖民者的统治，当地民众对外族很反感。而且反抗行动也较为激烈，远远不如非洲人民热爱劳动。建设这些地方需要冒甚大的风险。

所以考虑再三，蓝海的高层们决定先开发资源丰富的阿曼。此时的阿曼南部和中部地区的荒漠中没有发现石油。不过在其首都马斯喀特附近的北部有着丰富的矿业资源和畜牧业资源。东北沿海的哈杰尔山脉中有着丰富的铜矿，伴生有金矿、银矿。

蓝海的矿业专家翁椽壁先生在44年4月按照阿曼地理矿业分布图，对阿曼北部重镇苏哈尔地区进行了勘探。先后发现铜矿和金矿以及石灰石矿。并且还有数量不少的铬矿。这让蓝海高层们决定先开发苏哈尔地区。无论是铜矿、金矿还是铬矿、煤矿都是蓝海国急需的资源。所以蓝海在44年7月开始了阿曼的建设。

首先建设的是苏哈尔港，这个港原先只是一个小的渔港，最大船舶也就是能停几艘几百吨级的渔船。不过蓝海国修建的这个港口是5000吨级的港口。按照设计这港口的新京设计院得说法，起码要能停大点的货船好将产品拉回国或者出口啊。

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