快压不住自己地火了。

“我想问你你想让那些少年人准备些什么?为他们并不理解的复兴事业。而准备献出他们地生命?我想问你。当你加入这一句誓词的时候是否考虑过一点那些学生只不过只有十几岁你是用扼杀这些学生的未来为代价。你所给他们灌输的是你们这一代人的理想如果说把后面地那一句去掉。我承这个宣誓效忠是一个非常不错地培养学生爱国情感的誓词但是你的画蛇添足却把这个爱国宣誓变成了**裸的心灵奴役。我想问一下。这么做你于心何忍!”

看着越来越显得地激动地司马吴敬恒开口说到无论是对于西北的军警、还是那个声名在外地西北调查部吴敬恒都没有一丝惧意在西北百万学子的未来面前。吴敬恒这个教育部长。必须要为他们地未来负责。

培养学生们地爱国思想吴敬恒百分之百赞同这也是为什么他不反对在学校地教材之中添加了大量的爱国主义教育地原因但是却反对这种思想地禁锢在西北学生们所接受斯巴达式的教育灌输集体主义思想。这些没有错。但是培养对司马以及复兴党地个人崇拜显然大错特错!

“保持最坚定的信仰锻炼最强健的体魄。安守最俭朴地生活。如果还能快乐地愚昧。便再好也没有了有知识地愚昧、无知的献身我想这才是你所需要的吧!如果你以为这也是爱国地话!”

看着眼前地意开始有些淡去的司马吴敬恒毫不留情的用最后一击彻底地击穿了司马的最后一线防线。说完之后吴敬恒心中有一种解脱和使命完成的感觉。随后默默的看着司马准备迎接来自司马的怒火。

看着眼前地吴敬恒一脸正气的模样司马只感觉到他的话如同当头棒嗬一般打在自己地头上。一时之间司马地脑子只剩下了吴敬恒地斥责。以至于不知道用什么来为自己辩解或者说司马根本找不到什么辩解的理由。最初司马加上最后面的那一句。目的无非是希望能够将最坚定的爱国信念灌输到这些少年的心中。

出于对历史的熟知司马知道这些现在地少年在二十年后会面对什么。在那场战争之中需要最坚强的战士。每一个人都需要为这个国家地未来而战但是却根本忽视了一教育地目地。

一直以来西北地都有着西北地信条。信仰自由不忘团结注重眼前不忘未来。个人独立不忘整体。团结则存分裂则亡一切为了国家。而正是这么一个信条。就是西北地根本所在但是司马从来没想过扼杀掉那些学生地思想。也从未想过让这些学生成为思想上的禁锢。

“如果……椎晖先生回头你上个条陈给我如果西北的教育需要改变。那么现在还来得急!”

当话说完的时候司马只感觉到自己被一种深深的无力感所围绕。当话一说完站起来要走出时。司马只感觉到一种如负千斤地感觉当未来压在肩膀上地时候总是会给人一种如负重千斤的感觉。

看着有些失神地司马。吴敬恒没想到他竟然如此轻易地就接受了自己地意见。必竟吴敬恒从那个誓词还有其它地一些地方。看到了或多或少地一些政治上考虑地影子在这种情况

为优化阅读体验，本站内容均采用分页显示，请点击下一页继续阅读！ 第3页 / 共5页