交给他呢！”

就在小丫头思考的时候，妮娜走了过来，给姜易做出了一个解释。

对此，姜易却丝毫不慌，他拿出了一个小本本塞到了小丫头书包里，拍着她的小脑袋说道：

“爸爸知道了，你们老师大概是想让你们给自己种的植物建立一个日记档案，这个呀，爸爸早就做好了！”

事实确实跟姜易说的一模一样，岳箐想要的就是小家伙们给自己买到的花草建立一个绿植档案，然后记录它们的成长过程。

不过，她是放学的时候才交代的，所以小家伙们都是忙着回家，只记住了要买东西，却没有记住要制作什么档案。

等到小丫头他们进了各自的班级，就发现了没有准备记录卡的人大有人在。

他们都还迷迷糊糊的样子，也是给岳箐气得够呛。

不过作为幼师，她的耐心还是很好的，很快就从这些娃娃们那里得到了一点安慰。

这安慰就来自妮娜、蕊蕊还有几个很认真的小家伙。

毫无疑问，在这几个小家伙里面，蕊蕊的东西做的是最精致的。

上面不仅有植物状态记录，还有管理记录，甚至还有一片花瓣和叶子贴在上面，最下角，还有一张小丫头跟妮娜潘潘在捏着花瓣的合影。

“姜总那么成功，对待小孩子的作业，却也如此的认真，真是让人佩服呀！”

所以，在迷迷糊糊中，小丫头的作业就被评为最优秀的版本。

岳箐这一回终于学乖了，不再借着下课或者放学的时间给小家伙们介绍亲子互动作业，而是直接就开始讲起了作业要求。

这一下，这一堆的小家伙们总算是听明白了，一个个都是有些羞愧。

当然，小丫头也是有些不自在，因为她完全都没有把事情传达给爸爸，而爸爸做的这么好，她也是完全没有任何的参与！

“你怎么了蕊蕊？”

岳箐很快就发现了小丫头的状态不是很好，马上就追了过来问了一句。

“老师，我都没有把你说的话跟爸爸说，爸爸做的这些东西，我都不知道呢！”

小丫头的坦诚倒是让岳箐很是意外，听了小丫头的话，岳箐对姜易更加的佩服了，觉得这是一个真正领会作业目的的家长。

她想要锻炼小家伙们的表