“当然，我知道

谷老也不是一味偏袒自家的孩子，“是那孩子撕了老师的讲义与资料不对。”

“但那孩子向来不是一个顽劣的性子。”

“我不相信他是故意这样做的。”

“或者，他这样做肯定是有原因的。”

“孩子的父母后来也问了那孩子。”

“问他为什么那么做？”

“孩子没有吭声。”

“孩子的父母也知道这件事对孩子的刺激有些大。”

“毕竟那位老师骂孩子的话，她们这些大人都听不下去。”

“何况一个孩子？”

“孩子肯定被吓坏了。”

......

“可怜的孩子。”

谷老摇摇头，“我去看过那孩子。”

“比上次见到的更加惶惶不安了。”

“孩子的心里肯定是留下了阴影。”

......

“我弟弟骂了孩子父母一顿。”

“说他们什么乱七八糟的人都找来给孩子做家教。”

“孩子都被她们害惨了。”

“孩子的父母也很后悔。”

“孩子的妈妈差点跟她同事闹了矛盾。”

......

“孩子不愿意说他撕破老师讲义与资料的原因。”

“孩子的父母猜测是不是老师很凶，又说了很难听的话......骂了孩子......”

“想到这段时间孩子的遭遇，孩子的父母就很心疼孩子，也懊恼自己的马虎大意。”

“主要这孩子真的有过不少的家教了。”

“都没有出过问题。”

“她们就忽略了对家教的调查。”

.....

“在他们问的时候，孩子似乎想说什么，最后还是没有吭声。”

“孩子的父母认定了这个答案，也不再追问了。”

“毕竟不是什么好的事情，家教也走了。”

“她们检查了孩子的身子，没有发现

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