们曾经的学习经验，陪孩子们聊聊天，告诉他们外面的世界是什么样的。

作为一名三十多年的贫困县教育工作者，我想说这边的孩子不仅是学习资源匮乏的问题，还有留守问题，心理教育问题，这个平台的开放使得他们可以感受到来自五湖四海的爱，也让他们拓宽了自己的社交空间，这件事情的意义远远超出很多人的想象，它不是上网课这么简单的一件事情。

感谢朝晖教育基金，孟谦一定会有福报的。”

平台引起了国内很长时间的热议，而在网络教育实行了一段时间后，6月初，丰宇飞开了一场发布会给市场再带来了一个新的消息，这也是孟谦委托给他的一个重要任务。

“我们在实行网络教育的过程中一直在做着一个尝试，目前来看这个尝试取得了一定的积极效果，所以我们今天决定把这个技术拿出来跟大家分享。”

丰宇飞说着，大屏幕上也出现了今天的主题：智能教育辅助系统。

“在网课教育的过程中，我们的学生不仅可以上网课，还可以通过网络完成作业，通过网络提出疑问，更重要的是，通过网络进行交流沟通，这个沟通不仅仅是人与人之间的沟通，还有学生跟我们的智能教育辅助系统之间的沟通。

我们注意到很多人都提到一个问题就是这个平台上最优质的教师基本都没有更多的时间去进一步关注贫困地区孩子们的教育情况，会出现一定程度上的教育断层。

但现实的问题大家也都清楚，确实没办法，不过我们的智能教育辅助系统可以在一定程度上解决这个问题。”

丰宇飞按了一下遥控笔进入详细介绍界面，“我们来看一个最为常见的智能教育辅助系统应用场景，首先，我们会获取学生最基本的信息，做出一个初步判断，之后，我们会记录学生上网课的情况以及他们课后完成作业的情况，通过对所有这些数据的分析，我们会有一个更进一步的了解。

简单来说，我们这套系统可以做到全程陪伴学生的学习过程，并分析学生的所有学习数据得出对应的结果，而这些结果会上传到我们老师手中。

而且为了进一步减少老师的工作，我们会通过分析全国学生的数据以及老师的教育经验，针对一些常见的问题可以直接给出解决方案建议，老师可以通过我们给出的方案来节省一些重复性工作。”

接下来让我们来看几个案例，丰宇飞能拿出来展示的案例自然是比较成功的，通过智能系统的辅助，教师可以更有针对性的对学生进行“对症下药”，而且系统主动推送的辅助教育方案往往确实都很管用，大数据分析最大的优势就是经验。

人不可能去分析这么多的数据，但计算机可以，所以计算机可以把这种经验有效利用，最后再跟人的判断结合，实际应用效果总体很不错。

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