罗亮不确认是哪一位,没刻意去寻找。
他不可能主动探究,得要看对方的诚意,最起码要主动过来免谈。
“欢迎大家来听我的课。”
罗亮来到讲台上,比前两次更家从容自然。
“这是《实战与身法》的第二堂课,我们先简单回顾一下上节课的入门基础。新来的同学有课程遗漏,可以请教前面的学生或者我的助教。我本人不会具体重新细述前面的课程……”
听到罗亮的开场白,一些新来的学生,感觉有点不适应。
这位新人导师,给他们的感觉有点拽。
上课禁止各种智能设备,不用录像录音,只能做原始的笔记。
现在又多加了一条。
导师不会重新讲前面的课程,最多简单回顾一下。
这种态度,比一般的名师还要傲慢、托大。
不过,现场的学生,要么是回头客,在前面的课程中有收获,要么是被口碑安利过来的。
倒没有人因为罗亮的态度立即走人。
在罗亮看来,自己的课程颇有干货,除了自身的领悟,还有组织各个世界的精炼技巧融入,实用价值很高。
学不到精髓,那是学生的损失。
罗亮甚至不想太多人学到核心的东西。
要是以后学生太多,罗亮准备进行人数限制。
课程有条不紊的进行,有理论传授,也有身法技巧的实战传授。
现场三四百学生,听得很投入,也在认真练习。
由于罗亮的课程内容不能录音录像,且只细致讲一次,大多学生不敢懈怠、走神,详细的做笔记。
罗亮很少与学生互动,也较少给提问的时间。
学生们的互动,大多由袁兰馨承担。
袁兰馨负责课程工作,罗亮会把教材内容,提前让她学习。课程之外,除了解惑,罗亮会给袁兰馨开小灶。
袁兰馨算是罗亮课堂上的第二老师。学生们的大多疑惑,袁兰馨能从容解答。
“