罗亮不确认是哪一位，没刻意去寻找。

他不可能主动探究，得要看对方的诚意，最起码要主动过来免谈。

“欢迎大家来听我的课。”

罗亮来到讲台上，比前两次更家从容自然。

“这是《实战与身法》的第二堂课，我们先简单回顾一下上节课的入门基础。新来的同学有课程遗漏，可以请教前面的学生或者我的助教。我本人不会具体重新细述前面的课程……”

听到罗亮的开场白，一些新来的学生，感觉有点不适应。

这位新人导师，给他们的感觉有点拽。

上课禁止各种智能设备，不用录像录音，只能做原始的笔记。

现在又多加了一条。

导师不会重新讲前面的课程，最多简单回顾一下。

这种态度，比一般的名师还要傲慢、托大。

不过，现场的学生，要么是回头客，在前面的课程中有收获，要么是被口碑安利过来的。

倒没有人因为罗亮的态度立即走人。

在罗亮看来，自己的课程颇有干货，除了自身的领悟，还有组织各个世界的精炼技巧融入，实用价值很高。

学不到精髓，那是学生的损失。

罗亮甚至不想太多人学到核心的东西。

要是以后学生太多，罗亮准备进行人数限制。

课程有条不紊的进行，有理论传授，也有身法技巧的实战传授。

现场三四百学生，听得很投入，也在认真练习。

由于罗亮的课程内容不能录音录像，且只细致讲一次，大多学生不敢懈怠、走神，详细的做笔记。

罗亮很少与学生互动，也较少给提问的时间。

学生们的互动，大多由袁兰馨承担。

袁兰馨负责课程工作，罗亮会把教材内容，提前让她学习。课程之外，除了解惑，罗亮会给袁兰馨开小灶。

袁兰馨算是罗亮课堂上的第二老师。学生们的大多疑惑，袁兰馨能从容解答。

“