12、信仰有毒。(4k,求订阅!)

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自己现在附身在考神的神躯上,就应该是算作神灵的一分子,谷登神作为自己的朋友,自己也应该在自己的能力范围之内对这些神灵进行教育,不过祂们现在实在是太吵了,根本没有办法教下去,而且祂们的心思也都不在听讲上,而是在考虑怎么给自己搭生祠、求庇护......

姜守正抿了抿嘴,一抬手,神力弥散,谷登神庵内的众神,感觉到了一阵眩晕之后,来到了考神的神域之中。

考神的神域,是一座教室,是在清风观外构筑而成的,其内自有法度。

每一位神灵都分配到了一张桌子和椅子,每一位神灵的模样,都在神域内发生了翻天覆地的变化,全都变成了看上去非常可爱的娃娃,有男有女。

大家都对自己的变化很好奇,这里捏捏,那里捏捏,也就没有继续讨论“姜守正大人生出来的孩子要不要也放在生祠里面参拜”这样的问题。

“好神奇啊。”

“考神构筑的神域这么有意思的吗?”

“你们看,我的头发是绿色的。”

“......”

姜守正在黑板上写下——

“什么是真实的信仰之力?”

考神说:学生在教室里学习,精神状态一定要良好!没有交头接耳、没有窃窃私语。

教室内,微微震荡了一下,所有神灵幻化的孩子,除了站在后门的谷登神外,全部板正地坐了起来,仰起头。

祂们的目光...闪过一丝挣扎......

考神说:学生在教室里学习,一定要专心致志。

祂们目光中挣扎的情感很快弱了下去,进而充满了好奇。

考神说:学生在教室里学习,学的是学问,学问学问,不懂就要问。

祂们全部都把自己手给举了起来,姜守正指了指农神幻化的小女生:“你有什么问题?”

“姜守正大人,我想问一下,什么是真实的信仰之力和不真实的信仰之力有什么区别?”

“这个问题问得好,你现在先坐下,你们听我慢慢讲.......”

作为在高中时期,经常帮老师讲课的学生,姜守正对于课堂节奏的把控还是很不错的,对自己想要陈述的内容、观点、假设等等,都进行了一番分析,并与在场的神灵学员们产

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