林凡继续做题。

铅笔摇个不停。

一支不好用了。

再换一支……

诺大的试卷，居然也被他写了个七七八八，现在，就剩下最后一个看图说话了。

这个。

其实就是一个微缩版的小作文，主要是锻炼像林凡这么大的小孩的语言组织能力。

林凡看了看那张画。

不复杂。

《我的妈妈》。

要求：

1，语言简洁，通顺。

2，没有错别字。

3，不限字数。

林凡提笔写道：

我的妈妈，一天到晚就知道让我学习，学习。

我爸爸也管不了她，整天chǒng着她，舍不得zòu她一下。

小雨的爸爸就不一样，喝了酒就打老pó，不像我爸爸那么胆小。

nán子汉大丈夫，怎么能胆小呢？

哈哈。

林凡的作文，瞬间暴露了他们家三个人的地位呀。

他的这一篇小作文，短短75个字，居然也包含了极为丰富的内容。

这篇作文的描述繁而不杂，情感细腻并富有变化，笔法稚嫩却隐隐蓄辣，极有现实批判意义。

即使如胖达校长马明义教书许多年，早已审美疲劳，但这篇日记如果被他看到了，相信，顿时还是会让他老人家耳目一新，大吃一惊的。

这小孩开篇就用白描的手法，道出了现实社会中孩子们的现实：他们稚嫩的肩膀上，承担了太多父母莫名其妙的焦虑和急欲复兴的民族重望。

“学习”二字，层层迭进，看似简单的重复，却波涛汹涌，情绪饱满，一浪高过一浪。

第一个“学习”是父母的口头禅、紧箍咒，一会儿不念就不舒服；而第二个，则表达了林凡替天下孩子表达出的内心的郁闷：难道，自己除了遵从老妈之命学习、再学习，竟再也没有别的事可

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