一想到这些理科，来参加比赛的学生就有一种头快要炸掉的错觉。

以前那么喜欢数学的自己是不是脑子进水了啊？

不是的话，面对数学这么可怕的存在，自己不但不怕，还喜欢？

太奇怪了！

又或者是喜欢数学时候的那个自己不是真实的自己，自己这是被人给穿过的节奏啊。

总之一句话，他们是绝对不会承认以前那个对数学超级有好感的人是自己的。

参赛的学生念叨得越厉害，裁判给各队评分的速度似乎也加快了不少。

裁判的动作越快，参赛的学生就越心虚，对数学突然起了一股害怕的感觉。

这都快成一个恶性循环了。

正因为裁判对解题的步骤和数据十分了解了，

这第二轮比赛的结果才能在有限的时间里尽快得出一个结果来。

第二轮比赛的题目对于这些学生来说，不单只是时间有限，

能解出来的步骤也实在是有限的很。

不像这些裁判，早就花了不少的时间和精力去研究、解答这些题目。

自然而然的，学生做出来的有限步骤对这些裁判来说，

只一眼的功夫，就可以评出一个成绩来。

只是原本对于裁判来说很容易又很简单的工作，忽然之间竟然卡壳儿了。

那样子仿佛就是好好的录音带在录音机里放不了声儿，

录音带被搅出来，绕麻花儿一般，情况还不是一点点的麻烦。

“什么情况？”

看到裁判给其他任何队评分的时候，都顺顺利利，很快就落笔写下一个总评分。

可到了最让他们在意的花国队的时候，裁判的表现就变得不一样了。

不但是裁判的表现不一样了，就连裁判的表情也变得很奇怪。

评他们任何队的时候，裁判的表现都是轻轻松松。

裁判那样子就好像是在看什么一加一等于二这么简单的题目，完全不费脑子，也不费眼睛一样。