科举这项制度从一个大的方面来说，他的确是一件好事。

但是换一个角度来说，他其实也是一件坏事。

对于寒门来说，这不仅仅只是一个上升的通道。

在王不饿大刀阔斧的改革下，郡学其实就具备了一定的职业化风向了。

历史上的科举，考试的内容并不只是之乎者也那些东西的，但是到了后期，想要做大官，你就必须得熟练的掌握这些东西。

甚至可以说，到了科举后期，科举本身的意义已经改变了。

他从专一的为国选士，变成了在选士的同时，也加入了部分奴役的思想。

而经过王不饿的改革之后，你同样可以看做是加入了部分奴役的思想，但是同时，也为那些平民子弟提供了一条不一样的人生道路。

或许现在世人还看不清楚，但是等到大汉发展到一定程度之后，这个优势就发挥出来了。

郡学虽然属于中等教育，但是在这个阶段，这个等级的教育是完全够用的。

就算没能够进入洛阳书院，他们也依旧可以凭借自身所学，成为商人的账房，或是从事其他管理，文职方面的工作。

换句话说，就算是高考失利了，你也有一项可以谋生的技能。

哪怕现阶段并不熟练，但只要能够放下身段的去学习，去摸索，几年的经验积累就能让你得心应手。

人才多了，生意自然也就好了，赚的多了，工钱自然也就高了。

所以综合来说，这是好事。

但是换一个角度来看待这件事情，例如说范进中举，虽然这是一件虚构的故事。

但是在历史的长河中，类似范进中举这类的事情并不在少数。

而那些耗费了大量精力财力去读书的人，一辈子的梦想就是能够博取一个功名，让自己能够脱离寒门，成为真正的士子。

说是为了虚荣也好，说是不甘心也罢。

但是对于国家，对于家庭来说，这样的科举又有什么意义呢？

还是拿范进中举来举例，范进是五十四岁才考中了秀才，之后因为母亲去世，丁忧三年，之后才中了进士，这就五十七岁了。

站在现实的角度来说，一个五十七岁的进士，我要你干啥？

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