了，自己该怎么办？他想着娘亲的期待，想着爹那欲言又止的样子。如果自己因为没有用样板而在第一堂考试就落榜了……他能接受自己学问不够而落榜的结果，不能接受没有用样板所以落榜。

雨停了。周围变得更加安静。

他反而越发躁动了。

读了那么久书的他，第一次怀疑自己根本不是在读书，只是在认字。

到底要不要用样板？

眼见着离考试不久了，如果现在马上背样板，还来得及。他得尽快做决定。

如果自己这次使用了样板，那么一定会有下一次吧。他想着。这是一种对“约定俗成”的服从，是将读书变作应试的软弱行为。他无法想象，自己或许有一天会变成同村那个疯书生的样子，读了一辈子书，只念着个样板样板。

该怎么办？

他看向面前的《清风》。

书里有一句话——

“清风知意，意在清风”。

他喃喃，“清风真的知道我在想什么吗？知道的话，能告诉我答案吗？”

他推开窗，夜风吹进来。

他闭上眼，感受着五月的清风。

……

……

看着眼前这白中泛黄的空白纸张，宋书生有些出神。

笔墨砚台都在旁边准备好了，只待他提笔作答。

四周的同考皆提笔，纷纷作答，洋洋洒洒，好不畅快。

他迟迟没有提笔。

“终究，还是背下了那片样板……”

他颤巍巍地提起笔，顺了顺纸张，沾墨，落笔——

取题：尚书读因守方考。

作答：

“解古今语……”

写下“解古今语”的那一刻，他如同失去了所有的兴趣，手中笔不肯再下半分……

这是一份样板。他只需要在后面引用一句“三四五六七八”里的名言，再把这句名言作个解，就能完成第一部分。

他还能清楚地记得第二部分，第三部分以及尾语的样板是什么内容。

他只需要在样板之间填一些字就够了。

很简单。但他做不到。

这不是在读书，这绝对不是在读书。

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