四十五钟后，必须上交一份教学设计，然后严格按上交的教学设计上课。

如果抽到一个从来没有上过的生疏课题，想要在四十五分钟备出一堂精彩的课，是一件很困难的事。

林非凡从盒子里拿出一个纸团，看了看，放回盒子里，再选了一个，仔细瞅了瞅，又放下……

反反复复好几次，还是没确定拿哪一个。

“快点，选个课题干嘛这么犹豫？随便拿一个不就行了？”

“上哪个课题都是一样！这又不是摸奖。”

……

其他选手，都是已从教好多年，有丰富教学经验的老师。

对于上哪一个课题，他们还真无所谓。

但对于教龄只有三个月的林非凡来说，课题是否熟悉，真的非常重要！

他很想抽到一个曾上过的课题，也就是初二物理前四章的内容。

终于，林非凡选定了一个小纸团，小心翼翼把纸团捻开……

看着皱巴巴的纸片上写的几个字，林非凡开心地笑了……

纸片上赫然写着：声音的特性。

对于这一节课，他在实习时上过一次，在镜湖初中上过两次。

这也是他最喜欢上的一节课，因为可以把物理与音乐结合……

课题确定后，站在窗外的江依丹立马走进室内，来到林非凡身边。

林非凡飞快地在一张纸上写上几行字，交给江依丹……

江依丹拿着纸条，迅速离开。

接下来，不准外人进入，是四十五分钟的闭门备课时间。

林非凡根本没翻课本，飞快地在纸上写着，大约用了三十分钟时间，他就写好了一份详细的教学设计，交给了评委。

评委也会对教学设计打分，然后进行折算，教学设计得分占总分的百分之三十。

当所有老师上交完教案后，再抽顺序签。

共26个人，林非法抽到第三个签，可以在今天上午把课上完。

当第一个老师在