心备课，又方便评委们进行比较。

但是，这次却没有提前公布课题，大赛开始前，组委会召开一个小会议，30名参赛选手和五个评审组的30名成员参加。

评审组组长为江淮师大附属中学的校长葛军，葛军是一位物理老师，是人教版高中物理教材编写委员会的主编，其物理教学能力在业界的知名度非常高。

葛军宣布本次优质课大赛课题是“专题复习”，是一节为了迎接中考的复习课，并不是对课本知识的梳理，而是直接讲专题。

会场顿时一片小躁动，选手们交头接耳，小声讨论，基本都是抱怨声。

以往优质课大赛的课题都是新课内容，课题提前可以知道，来到现场时已经做好了充足的准备。

这次没有提前公布课题，猜想只是增加点备课难度而已。

所以，大家都提前对一些重点课题进行了精心准备，按照以往的经验，大赛课题一般会在最为重要的十多个课题之内。

提前好多天，精心对这十多个课题作循环反复演练，即使抽到了其他课题，也不会有太大的问题，大家都是有丰富教学经验的教师，其他非重点课题，也都上过很多遍。

但是，把专题复习作为优质课大赛课题，还是第一次。

即使平时在学校举行公共课教学，也都基本是上新课内容。

作为公开课或比赛课，要上出新花样，有个性化的东西，课堂要出彩，上新课最容易达到这些效果。

而且这次是有生上课，上新课更能激发学生的热情，有利于加强师生互动，使课堂气氛更加活跃。

在公开课和比赛课中上复习课，就比较难出彩了，中规中矩地上课，学生对此兴趣不大，一旦课堂气氛死气沉沉，那就糟了，必定与大奖无缘。

这次每个选手选取的专题类型将不一样，每个人在上课前十分钟时才能通过抽签的方式获知具体专题。

为了保持学生的新鲜感，评审组为30个选手准备了30个不一样的专题。

为了防止与市面上中考复习资料上的复习题相同，所有专题都是为本次大赛原创的，即选手与学生都没有做过这个专题，而且难度较大，属于竞赛题的性质。

最恐怖的一件事情就是上课前十分钟才抽到课题，要在十分钟之内，自己先解决这道试题，才能讲解给学生听。

如果老师十分钟之内拿不下这道试题，那怎么去上课哟？

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