但是，庐城市教育局以前还从来没有跟教育部有过交流。

今天这是第一次接到教育部来电，叶念初受宠若惊，当即致电江淮师大附属中学校长葛军，才知晓葛军已经和镜湖中学的林非凡联系了，却没有足够重视这件事情……

朱长平和蓝华都在电话中反复提到了林非凡。

叶念初训斥葛军不搞调查研究，让教育局的工作处于被动状态。

在教育界有这么大影响力的人物，来到了庐城市，应该好好款待啊！

林非凡想陪你结为友好学校，你还不乐意？

叶念初责令葛军赶快找到林非凡，立即协商友好学校交流合作事项。

葛军后悔没有留林非凡手机号码，于是速急致电许佳琪……

……

几杯酒下肚后，葛军问林非凡怎么运作友好学校交流合作事项。

这新鲜事的运作得有一套方案，并且要立即行动起来，还要达到预期效果，总结出成功经验，形成文字性材料，到了一定时候，必须要向上级部门汇报工作成果。

领导讲了，要大胆创新，真抓实干，创造优质成果，做出榜样，便于将来在更大范围内推广，让更多的农村中学受益。

林非凡听完后，心头有压力了。

其实，完全是出于自私的目的，想跟江淮师大附属中学结为友好学校，学习其成功的办学经验与先进成熟的教学模式，走走捷径，促使镜湖中学更快更好地发展。

为了达到目的，跟领导讲了一大堆大道理，分析了这种城乡校际交流互动对促进教育事业发展的重要性。

没想到，领导当真了、要求尽快出成果，并且将会鼓励更多的城乡学校模仿这种模式，互帮互助，共同提高。

压力就是动力。

借此机会可以提高一下镜湖中学教师的教学水平，进一步完善学校管理规章制度。

林非凡琢磨片刻后说道：“咱们做这件事获得成果的大小，取决于镜湖中学在江淮师大附属中学的帮助下，获得了多大的发展。镜湖中学相比江淮师大附属中学，各方面都很落后，都需要逐步提高。目前，最紧要的事是提升教学质量，教师的教学能力水平是关键因素。所以，第一步，需要你们送教下乡。”

“送教下乡？”叶念初惊讶道。

“这词好新鲜，有意思！”