理科很好，尤其是物理，高一的时候，参加物理竞赛就获了奖。她一直梦想去P大读物理系，成为一名科学家。陆姐想着你也算是个科学家吧，能和她产生些共鸣，你的话可能对她更有作用。”

听到江承泽的话，我不由地满脸黑线地看向他，一脸不爽地对他质疑：“也算是个科学家？阿泽，这话什么意思？你是在质疑我的能力吗？”

“啊，不，我们不是质疑你的学术能力。只是……”江承泽对着我上下打量了一下，没有继续说下去。

“只是什么，阿泽，你说话能不能不要只说一半啊？”

“看你平时的言行举止，你确实不像个正统的学者。”江承泽尴尬地笑了笑说道。

听到江承泽的话，我愣了一下，心想：什么是正统的学者？难道搞学术还要有什么特质吗？

我一脸认真地看向江承泽，一副虚心请教的态度对他说道：“江承泽，这话我们今天得说清楚了，我哪里不像个学者了？你说，我一定虚心接受你的意见，及时改正。”

“那我说了你可别生气啊？”江承泽摸了摸鼻子，犹豫了一下对我说道。

“我保证不生气，谁生气谁是小狗。”我信誓旦旦地对江承泽保证道。

江承泽带着怀疑的目光看了我一眼，在手机上调出了我的导师评价，递给了我，说：“你自己看吧，你工作也快两年了，也积累了不少评价。”

我接过了江承泽的手机，是个大学导师匿名评价网站，我一直都知道这种网站的存在。

我做学生的时候，为了避免选到魔鬼老师的课，我每次都会挨个去看学生的评价，评分低的老师是绝对不能选，不然期末等着哭。

等到自己成为老师，平时忙于工作，反而没有这份闲心去看这种东西。

我倒是一直不知道，我在学生中是个什么形象。

我挨个翻着评价，每一条评论基本相似，随着手指在手机上滑动，我脸上的黑线越来越重。

原来，我在学生心中居然是这种形象，看了这些评价，我真的是刷新了对自己的认识。

学生们倒是没有批评我的学术和教学水平，分数也没有打得很低，这跟我平时的“宽容”有着极大的关系。

但是，负面评价栏里面，清一色的评价是：和老师像个小孩子，没有一点老师的气质，深深怀疑她是不是代课的研究生。

“像小孩子？没有老师的气质？这帮学生期末想集体挂科是吧？”看着评论，我咬着牙，瞪大了眼睛，愤愤地自言自语道

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