骄，威而不猛，谓之五美。”</p>

好！</p>

文科组老师们内心先大赞一声。</p>

这题，破的好！破的妙！</p>

先加十分！</p>

他们再往下看。</p>

“因民之所利而利之。”</p>

“择可劳而劳之。”</p>

“欲仁而得仁。”</p>

老师们不自觉的点点头。</p>

详细论述事理。</p>

再加十分！</p>

接下来，就是议论文第三项，也是最最重要的一项。</p>

阐述自己的观点！</p>

所谓画龙点睛，这一块，必须有自己的严谨的逻辑性。</p>

能不能辩论成功，能不能拿高分，就看这里。</p>

但不想。</p>

这作者笔锋一转，“四恶”两字，如一把利剑，剑刃锐利，犀利且锋芒。</p>

“不教而杀谓之虐。”</p>

“不戒视成谓之暴。”</p>

这力透纸背的一个个字，犹如循循善诱的慈爱老者突然威仪严肃起来！</p>

到最后。</p>

“尊五美，屏四恶，方成仁，方为美。”</p>

结尾末字。</p>

提出主张。</p>

为这篇作品画下一个完美的句号。</p>

但那句号，却又不能叫句号。</