成任务后会得到的积分，现在的所有投资都是值得的。

这让几人分外感动，行了个大礼，眼里都泛出泪光，护宝贝似的抱着册子离开。

而作为岳郡守的小儿子，岳允就站在病房的窗前，垫着脚尖扒着窗台，透过了玻璃窗，目送他们远去。

但他自己并没有跟着离开。

小少年虽年幼，却很是早慧，既然知道琅云仙法玄妙，仙人又和善，自然想要多亲近些，不单单是为自己，也是为了周国。

就算要离开，也要等疫病全清的时候再走不迟。

于是他就留在了学校里，乖乖的给医学院的学生们当研究对象，同时还阐明了自己对于仙人的仰慕和感激，想要多多交流。

谁能拒绝可可爱爱又嘴甜的孩子呢？

更何况，这还是个任务发射器……

于是，他就留在了琅云里养病，同时也开始了学习。

只不过小岳允既不喜欢诗文，也不喜欢音律，对毛绒玩具都没多大兴趣。

反倒每天热衷于摆弄之前冯雅老师哄他打针时候给他的魔方。

这东西的材质，岳允瞧不出来，但无论是外观还是手感，都不及他寻常在家里摆着的那些器具来得精致，上面也没有任何雕花或者镶嵌，非金非玉，很是朴实无华。

可就是让他欲罢不能。

小朋友每时每刻都致力于要把这些小色块拼在一起，即使没有人强求，拼成了也没有任何奖励，但他就是格外执着。

不管这是不是个游戏，反正他不能输！

胜负欲大概是每个人刻在骨子里的，根本不分古今中外。

而学校里那些时时刻刻盯着找任务的学生们发现了这点，很快，就有人上门来教他如何摆弄魔方。

也给小朋友打开了一扇名叫“数学”的新世界的大门。

就这么过了一段时间，岳允呆的开心，学的高兴，学生们的任务也随之增加，彼此都十分满意。

这天冯雅老师推门进入病房的时候，一眼就看到岳小郎君正盘腿坐在床上，面前摆着小桌板，正有些生涩的拿着铅笔在本子上写写画画。

而他旁边坐着的明显不是医学院的人。

冯老师便轻声问了句：“

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