正文卷 第二十六章 曾记否,遗弃子

“你打算自己注册康复中心?跟我合作?”唐远征看着手头这本图文并茂的合作计划书,再抬头望向齐思悦时,眼神大为不同,“听说你还打我学生的主意,想要挖脚吗?”</p>

“这我哪敢啊,我是想请方老师过去帮忙指导一下,再给我们介绍几个适合的老师。”</p>

齐思悦又补充了一句,“最好是有过康复训练经验,目前有一定独立自立能力和特长的自闭症康复患者。”</p>

“哦?你还打算长期给他们提供工作?”</p>

唐远征有些意外,再仔细地看了看她这份计划书,带上了比先前更为郑重的神色,他从事自闭症患者康复研究已有二十几年,方逸华这一代几乎是他一手带大的,说是学生,其实跟自己的孩子也没差多少。</p>

他带过的学生一批又一批,从一开始很多家长对这种病的不理解,到后来因为难以治愈而绝望放弃,他都见过太多太多,作为医生和专家而言,日复一日的接诊和研究,让他已经习惯抽离自己的感情,不再像一开始时会轻易地因为患者的意外和离去而难过悲伤。</p>

可他依然会惦记那些从他这里走出去的孩子,会让人跟踪他们的成长历程,会记录他们的定期反馈和复查情况……自然会看到那些触目惊心的数字和让人无奈的结局。</p>

每年确诊的自闭症患者人数都在以一个惊人的速度增加,知道这个病症的人越来越多,然而能够根治的方法却尚未找到。</p>

更为严重的问题是,这些患者的治疗和康复,并不仅仅是一个人的问题,还关系到一个家庭,从生活、治病、康复、上学,学会交流很难,融入社会很难,到长大后的就业工作就更难了。</p>

就连他这里,也只能在早期干预治疗,训练康复,而对长大后的他们依然无能为力。</p>

他竭尽所能,也只能帮助一小部分人。</p>

可面前这份计划书,比他想得更远,若是真的能够实现,那些曾经让他唏嘘不已的学生,是不是就可以找到属于自己的地方,能镇住发挥他们的特长,给那些像曾经的他们一样的孩子带来更多的希望。</p>

“计划书很好,”唐远征揉了揉鼻梁上方眼镜夹着的部分,冲着齐思悦露出难得的微笑,“就看你能不能实现了。如果可以实现的话,按照你的计划,相信我们的合作会增加更多项目。”</p>

“谢谢唐教授,就是因为有您的支持,我才敢去做这个项目。”齐思悦很是诚恳地说道:“坦白说,一开始我是想偷师来着,但后来明白了您这里的运作模式之后,我认为合作是更好的方式。”</p>

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