这里海洋生物少的？哪个老师教你的？”

她一串火炮一样的进攻好不容易有了点冷却时间，我赶紧见缝插针地替自己说句话：“老师，我考试的时候想不到那么全的。”

“所以，我有没有强调过，背书的时候要思路清晰，角度全面，答题的时候要首先材料明晰，答案层次分明，分点明确。”她拿起陶瓷杯猛灌了一口水，然后继续点着我分数可怜试卷说，“我讲这些你们都当我废话的啦，就顾自己埋头背，不要讲你能不能完全背下来，背下来你不会用也是白背。”

“哦，知道了。”我捏了一下试卷的角，一知半解但又不敢再问，装作一副受教了的样子点头问，“试卷我现在可以拿走吗？”

她把我的卷子一扯放回试卷堆里，然后点着我下面那张卷子说：“还没登分，下节课我分析试卷的时候你给我好好听，你看看，成溢这次大题都比你答的好，土地荒漠化那道题人家还把七个点都写全了。”

没有什么比最后这句话更能打击人的了。

中午吃饭的时候我把一肚子苦水都倒给了云襄，顺便向她这个重点班的尖子生求助：“思路清晰，角度全面，哪个课的老师不会这么说啊，能不能讲点有用的，我本来还觉得地理就是地球那块难，正午太阳高度角会求就是会求，不会求就是不会求，明明白白的错我也认，至于后面大题这块怎么都能硬写点东西上去的，结果现在是写那么多字踩不到点就连点辛苦分都没有，本来就是主观题，可能的答案那么多，我怎么知道出题的人想说哪几点。”

云襄扒了口饭，含含糊糊地说：“我们老师也说要思路清晰，角度全面，原来这是行话。”

我叹了口气，越想越没胃口，把筷子一横说：“我也没少给地理时间，现在说成溢都比我写的好了，我不能接受。”

云襄不紧不慢地拿起勺子喝了口汤，然后拍拍我的手背说：“你先吃饭，小问题，下午体育课给你个东西，保准你一看就通了。”

“什么啊？记忆面包？”

云襄故意神秘兮兮地笑了一下，说：“你先吃饭。”

昨天她着急着跟我打听成溢输球的事，我也就是这样说的。

这下我不光是没胃口了，连午觉都没睡，心痒痒地熬了一节政治课以后立刻冲下楼去找云襄。

她从抽屉里掏出一本薄薄的练习册给我说：“我一开始写地理大题也特别头疼，觉得每道题都是新的，都得重新把知识点想个遍，结果点踩的不准还费时间。其实地理要背的东西很少的，主要是看怎么用，就是课本上写的比较散，要自己整理一下。”

她翻开两页给我看说：“你看啊，我们分析一个问题，不外乎都是两个层次，一个自然地理，一个人文地理，自然地理呢一定跑不出气候、地形、水文、土壤、生物这几个范围，人文地理呢就更简单了，一定都是一系列跟经济、政治、文化挂钩的人类活动，比如这次一道题问芬兰人口主要分布在南部的原因，看一眼材料，然后我们就先考虑自然地理，气候有，地形有，水源肯定有，土

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