黄潜这幅上联是出自“岁寒三友”衍生，因为它们都有着傲霜斗雪，不惧严寒的个性，故而松、竹、梅此三物，素来被文人雅士所推崇。

苏轼更是说出“宁可食无肉，不可居无竹”的千古名言，至于咏竹诗，也是穷出不尽，黄潜能够以此作为上联，也就不足为奇。

黄潜上联出完，章祀也不见任何啰嗦，上前拱手便对：“加我十年解会状。”

“嗯？”

黄潜一楞，他的对联并不是什么难对，仅仅只是寻常对联，但他没想到的是，章祀居然能够在他话后立马接上，这般急智确实少有。

而且对仗不但工整，志向、寓意更加远大。

章祀对的好不好暂且不谈，但是志向远大，立意鲜明，故而其抚手大赞：“好一个加我十年解会状，直是那好志气，老夫等你三元及第那一日。”

章祀之言说是狂妄也不足为过，自大明开国以来，初了商辂三元及第以外，还从来没有一个人三元过，只放在明朝可以说，前无古人后无来者。

而宣德十年之时，二十岁的商辂秋闱解元，直到十年后正统十年才登上会元，彼时其年龄已经三十。

而章祀年不过五岁，十年后也才十五，若非知晓小孩不知天高地厚，同样也是一句对联戏言，只怕众人会笑他坐井观天。

“商文毅三元及第，为我宗明第一，小儿辈若想解会状，还需砥砺前行。”

陈献章倒没觉得有什么，毕竟成化五年进士里面，有个叫王臣的，庐陵人国子生，当时他年仅十六岁，在大明朝廷也没有引起什么反响。

纵使章祀真的十五岁登科，其实也不算什么稀罕事，明代神童不要太多。

哪怕届时章祀十五，而王臣十六，看似要小上那么一岁，可实际上多一岁少一岁，并不是什么很了不起的事，对于国家而言，引起不了什么风波。

闻弦音而知雅意，章祀连忙行礼：“弟子拜见老师。”

先生、老师、夫子都是老师的意思，但却含义有一丝变化。

如先生之称，时至今日已成泛称，无论是否教授自己知识都可呼先生；即便有的人不是，同样也可以，甚至于年龄大的同样也行。

而老师，显然就有些递进一点的意思，虽然未必是教书，也未必教授过自己，但在称呼意思上面，有着更加亲近的意思。

至于夫子，那就很好理解了，在此时这基本上属于孔、孟、董、朱、程等人专用名词，虽然有时候也泛用，但一般不会滥用，起码在学生眼里，对方能与先贤比肩。

这时章爵却出来斥责：“你这厮，如何这般无礼，拜师之事，岂是如此简陋，还需白沙先生挑选日子，行过束脩之后方为师生。”

古人重礼，从出生到死，有出生礼、起名礼、满月礼、加冠礼

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