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“您看见过吗？”

“唔唔唔唔，稍等。”

（十分钟过去了）

“哦哦，这样啊，我想起来了。这说不定可以用拉姆齐多角体来解。你问什么，不是要计算你能遇见那个女生的概率么。假定你有三个朋友，他们又有朋友的朋友的【中略】……的朋友，在什么地方和问题的女生是朋友，嗯，这样就好了。约0.0003%，并不是没有嘛。高兴吧，朝比奈什么的，得出答案了。……喂朝比奈，你到哪去了？”

●代表例④∶世界史教师（男性，五十多岁）

“哎呀，不清楚啊。我已经是有半年没上过课了。嗯？不是的，稍微去研究部的图书馆找了下资料，比想象的花了更长时间啊。”

●代表例⑤∶外语教师（男性，美国人，三十多岁）

“Nah,ineviinnagaraidabeoh.Siz,nowaccudunpaspurilimepatendauathtschudendzises,ctei？（哎呀，没看见过那样的学生啊。再说也不可能记住十万学生的脸啊，对吧？)”

“什么？”

“Aaseanevin''atchuewrunn.Yyutighi？（所以说，你在找的人我不知道，明白？）”

“？？？”

“Geewizz,dizzgaunnooi.（完了，无法沟通啊）”

“（朝向Becky）……这个，什么语？”

“根据我个人大胆的推测，这恐怕是英语”

●代表例⑥∶社会课教师（男性，三十多岁）

“你们来这里，不去上课吗？现在是第三节吧。”

“（糟了！)呃，呃，其实这是班会上的课题，我正在为老师做询问调查。”

“哦，你班主任是谁呀？”

“……（说起来，我班主任是谁来着？）”

“告诉你吧，我就是你的班主任。”

“诶？”

“是你吧，刚开学就开始逃课，一节都没有上！”

“（朝向Becky）快跑

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