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社会课的作业

那天，我和大山梓同两名初中女生一起，在某个地铁车站内的餐厅里，正吃着简单的午餐。距离审判开始还有一点时间，我们决定先吃点东西垫补一下。

两名初中生中，一个是浜村渚，于是自然地，我们的面前展开着数学。

今天，樱桃笔记本上画着许多光滑的曲线，以及包含有根号的复杂公式。

“算了好几遍了，总是这样……”

浜村渚完成计算后，把粉红色的自动铅笔放在一旁，然后发出大大的叹息声。

“不要那么消沉啦，渚”

旁边的女孩子拍了拍她的后背。女孩与浜村一样穿着千叶市立麻砂第二中学的西装校服，是个假小子，浑身透出一股健康的美。她名为长谷川千夏，是浜村渚的同学。

“下次努力就行了”

长谷川开心地喝着奶油浓汤，一旁的浜村渚则是泄气地缩起了背。

在伊豆得到大小姐的茶道招待后，浜村渚回到家便被牢牢看管，结果却并没有花太多时间复习，直到考试前一天还在看“戴德金先生”的书（我不知道是谁，大概是某位著名的数学家。大山梓则是发表了“差点听成大头鲸”等不明所以的评论）。于是，考试结果自然是惨不忍睹。（译注：尤利乌斯·威廉·理查德·戴德金，德国数学家，抽象代数奠基人之一。）

“那是在算什么？”

大山凑过去看樱桃笔记本，一如既往地发出天不怕地不怕的疑问。

“是班级的标准差和我的偏差值”

浜村渚闷闷不乐地睁开犯困的眼睛，看向大山回答。

“偏差值？那是怎么算的？”

“求出平均值，然后求出方差和标准差，然后转换到期望为50、标准差为10的正态分布上”

虽然声音中没了平时的霸气，然而她依然使用专门的数学用语讲解。不过，自己算自己的偏差值然后打蔫儿的初中生，全世界里怕是找不到第二个了。

“呐，渚，算偏差值干什么啊？直接算平均数不就好了”

“只看平均数的话，就不知道方差……就是所有学生成绩分散的程度了，也就不知道自己在所有考生中大概排到什么位置了”

“唔……还是听不太懂。那，你的偏差值大概有多少啊？”

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