大山再次试图窥探笔记本，然而浜村“啪”地把它合上了。

“不，我不想让人看到”

见此，长谷川千夏笑了。

“渚，我社会也才考了70分啊，没关系，不用害羞的”

“小千你怕什么啊，美术史学得那么好”

浜村恨恨地说完，再次发出一声叹息。

“我可是没有一科学得好啊……”

看着那娇小的身躯，我的心中泛起一丝怜惜。——因为，数学已经从义务教育中彻底消失了。

Σ

初中的教育体制被彻底革新，其中最有名的便是数学被彻底抹除，然而社会学科的改革却鲜有人知道。

“通过具体学习国家及地方自治体负责的工作，培养作为社会一员的自觉”——这便是公民的指导目标。为此，学生们不得不学习许多关于地方自治和司法的内容，而这对于浜村渚而言无异于地狱。

“武藤先生，请帮帮我”

这是本周以来她第一次哭着给对策本部打来电话。据她描述，她在与定期测验一同提交的关于公民的报告中犯了个错误。

“审判的时候，不是有陪审团制度吗”

“嗯”

“在美国，陪审团负责裁定被告是否有罪，但在日本，他们还要决定量刑的程度”

“我知道”

从浜村渚的嘴里说出有关司法的内容，总觉得怪怪的。

“三名法官和随机挑选的六名陪审员，总共是九个人一起表决，少数服从多数。这不是很奇怪吗？”

听筒中突然传出疑问，然而我并没有明白她的意思。

“哪里奇怪了？”

“因为要少数服从多数，所以人数是奇数，这我能明白，因为不论怎么分组总会有一边的人数更多。但这只适用于判断有罪或无罪的情况”

“嗯？”

“在日本，陪审团还要确定量刑，那么总共可能会有3种意见不是吗”

浜村渚静静地说明。电话的另一头，她一定拿出了那个樱桃笔记本。

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